17.美國(guó)科學(xué)家米勒等通過模擬實(shí)驗(yàn)證明:在原始地球環(huán)境下,無機(jī)物可以形成構(gòu)成蛋白質(zhì)的簡(jiǎn)單有機(jī)物.√(判斷對(duì)錯(cuò)).

分析 在地球形成的最初是沒有生命的,在地球上生命發(fā)生之前,經(jīng)歷了由無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的化學(xué)進(jìn)化過程;米勒用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一步,據(jù)此解答.

解答 解:米勒設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來證實(shí)化學(xué)起源學(xué)說的第一步,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程.經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后.米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物,同時(shí)還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),因此,無機(jī)物可以形成構(gòu)成蛋白質(zhì)的簡(jiǎn)單有機(jī)物的說法正確.
故答案為:√

點(diǎn)評(píng) 米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握.可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖,來幫助理解和記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.“蛙滿塘,谷滿倉(cāng)”一只青蛙一天捕食害蟲少則五六十只,多則二百余只,是當(dāng)之無愧的“農(nóng)田衛(wèi)士”.青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)是( 。
A.雌雄異體,體外受精B.雌雄同體,體內(nèi)受精
C.雌雄異體,體內(nèi)受精D.雌雄同體,體外受精

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(  )
A.菜粉蝶B.蜜蜂C.蚊子D.蟋蟀

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.表為英國(guó)曼徹斯特地區(qū)兩個(gè)時(shí)期的棲息在樹干上的樺尺蛾類型數(shù)量調(diào)查情況,請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
考察時(shí)間棲息環(huán)境淺色樺尺蠖
所占比例
深色樺尺蠖
所占比例
1850年(森林時(shí)期)長(zhǎng)滿淺色地衣的樹干(樹皮)占85%占15%
1950年(工業(yè)化后)裸露并被煤煙熏黑的樹干(樹皮)占15%占85%
(1)19世紀(jì)前工業(yè)地區(qū)周圍林木的樹皮是淺灰色,白天在樹上棲息的樺尺蛾主要是淺色,偶爾出現(xiàn)突變的深色蛾
(2)1950年曼徹斯特被工業(yè)污染,煤灰把樹干染成了黑色,這時(shí)候,深色的樺尺蛾由于能適應(yīng)環(huán)境而生存了下來,
(3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.
(4)樺尺蛾類型的變遷實(shí)際上是一個(gè)進(jìn)化的過程,生物進(jìn)化與環(huán)境的改變是密切相關(guān)的.

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12.在研究轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的培育過程中,通過某種方法將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋(gè)小鼠的受精卵中,結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比普通的小鼠的生長(zhǎng)速度快2-3倍.請(qǐng)回答下列問題:
(1)以上研究過程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因.
(2)將獲得大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認(rèn)為注入的部位是輸卵管,最終受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體.
(3)在注射受精卵的過程中,既有注入了生長(zhǎng)激素基因的受精卵,也有未注入生長(zhǎng)激素基因的受精卵.這樣做是為了形成對(duì)照試驗(yàn).
(4)這項(xiàng)研究中被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小,控制這一性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因.
(5)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制性狀.
(6)由此推論,在生物傳宗接代過程中,傳下去的是基因.

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2.魚在水中游泳時(shí),即使視線不好,也能順利躲開礁石,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.嗅覺在起作用B.視覺能感知礁石C.聽覺在起作用D.側(cè)線能感知水流的方向

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9.將動(dòng)物與相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器官或結(jié)構(gòu)連起來

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6.每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí),有助于青少年健康成長(zhǎng).請(qǐng)結(jié)合中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”圖和人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問題:
(1)“平衡膳食寶塔”第一級(jí)的食物,主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類(或淀粉或谷類).
(2)在消化系統(tǒng)中,最大的消化腺是④(填寫序號(hào)),其分泌的消化液--膽汁能促進(jìn)“平衡膳食寶塔”第五級(jí)食物的消化.⑥分泌的消化液通過導(dǎo)管流入⑦(填寫序號(hào))消化食物.
(3)青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三級(jí)和第四級(jí)的食物,因?yàn)檫@些食物中含有豐富的蛋白質(zhì),人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開它.

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7.比較昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類的生殖和發(fā)育,據(jù)圖完成下列問題.
(1)昆蟲和兩棲動(dòng)物的發(fā)育為③變態(tài)發(fā)育,但昆蟲的發(fā)育方式又包括①完全變態(tài)和②不完全變態(tài)兩種類型.
(2)兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育都在⑤水,因此作為中學(xué)生的你們應(yīng)如何保護(hù)此環(huán)境?不向水域環(huán)境亂倒垃圾等
(3)昆蟲和鳥類的受精方式都為④體內(nèi)受精.
(4)鳥類的生殖過程常伴隨復(fù)雜的繁殖行為,其中都有⑥求偶、⑦交配、⑧產(chǎn)卵等繁殖行為.

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