5.現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng),按照達(dá)爾文的進(jìn)化理論,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.變異都是有利于生物生存的B.環(huán)境對(duì)不同個(gè)體的選擇作用
C.無(wú)法解釋的自然現(xiàn)象D.因?yàn)榻?jīng)常吃高出的樹(shù)葉而形成

分析 達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說(shuō),凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.

解答 解:A、按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.如玉米的白化苗,不能進(jìn)行光合作用,使玉米生長(zhǎng)緩慢甚至死亡,因此屬于不利變異,這種變異對(duì)玉米的生長(zhǎng)是不利的.因此生物產(chǎn)生的變異,有的對(duì)自身有利,有的對(duì)自身不利,A錯(cuò)誤;
B、達(dá)爾文認(rèn)為,古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹(shù)葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí),就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來(lái)的可能性很小,留下后代的機(jī)會(huì)就更少,經(jīng)過(guò)許多代以后,四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了,這樣,長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿;因此現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng),是環(huán)境對(duì)不同個(gè)體的選擇作用,B正確;
C、現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng),按照達(dá)爾文的進(jìn)化理論這是自然選擇的結(jié)果,C錯(cuò)誤;
D、古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹(shù)葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí),就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來(lái)的可能性很小,留下后代的機(jī)會(huì)就更少,經(jīng)過(guò)許多代以后,四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 長(zhǎng)頸鹿產(chǎn)生長(zhǎng)頸、短頸變異→環(huán)境選擇→長(zhǎng)頸個(gè)體得以生存→逐代積累→現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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“種瓜得瓜、種豆得豆”是大家熟知的遺傳現(xiàn)象。在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中遺傳物質(zhì)主要存在于( )

A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁

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合理膳食是指( )

A.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),應(yīng)該多吃

B.糖類是主要的供能物質(zhì),應(yīng)多吃

C.應(yīng)以肉類、蔬菜、水果為主

D.各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比例合適,互相搭配

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孕婦在懷孕期間應(yīng)當(dāng)盡可能避免感冒,否則感冒藥的副作用會(huì)對(duì)胎兒構(gòu)成危害,因?yàn)椋?)

A.藥物可隨血液循環(huán)進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康

B.藥物可隨廢物排出而進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康。

C.藥物可隨母體吸入的氧氣進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康。

D.藥物可隨母體吸入的二氧化碳進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康。

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)所給材料回答問(wèn)題。

材料一:草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境,當(dāng)草履蟲在游動(dòng)過(guò)程中偶然靠近水中的一個(gè)二氧化碳?xì)馀輹r(shí),由于氣泡酸性太強(qiáng),它就停止游動(dòng),然后向后游,轉(zhuǎn)動(dòng)大約30度的角度后,再向前游,如果又游到

距氣泡太近的地方時(shí),它便重復(fù)上述的移動(dòng)次序,最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。

材料二:成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

(1)據(jù)上述材料分析,動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為 行為和 行為。

(2)材料一中草履蟲的行為屬 行為,這類行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體的 所決定的行為。

(3)材料二中黑猩猩的行為屬 行為,這類行為是在 的基礎(chǔ)上,通過(guò) ________的作用,由 而獲得的行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是B,觀察時(shí)須借助于電子顯微鏡.
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是無(wú)成形的細(xì)胞核.
(3)填寫名稱:圖A中的⑨是線粒體,圖C中的①是莢膜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中,既能減小摩擦,又能緩沖震動(dòng)的是( 。
A.關(guān)節(jié)囊B.關(guān)節(jié)腔C.關(guān)節(jié)軟骨D.關(guān)節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.蛔蟲寄生在人體的( 。
A.消化道B.呼吸道C.皮膚D.肝臟

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12.某生物興趣小組學(xué)習(xí)了八年級(jí)上冊(cè)教材后,總結(jié)了教材中常見(jiàn)的坐標(biāo)曲線,如下圖所示,甲圖為探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中體積的變化曲線,乙圖為大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化曲線,丙圖為腦部、生殖器官和全身相對(duì)生長(zhǎng)速率的比較曲線,丁圖為某地男女生身高生長(zhǎng)曲線.請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)甲圖中曲線a與曲線b相比,果實(shí)體積能夠不斷增加是因?yàn)榛ㄩ_(kāi)放以后進(jìn)行了傳粉和受精兩個(gè)重要生理過(guò)程.
(2)乙圖中曲線Y表示幼苗細(xì)胞干重的變化曲線,開(kāi)始時(shí)曲線下降是因?yàn)榉N子吸水后呼吸作用增強(qiáng).
(3)丙圖中曲線③表示生殖器官的生長(zhǎng)速率,這說(shuō)明青春期發(fā)育的最突出特征是生殖器官的發(fā)育和成熟.
(4)分析丁圖中曲線,可以看出在一般情況下,女生比男生進(jìn)入青春期的年齡早(填“早”或“晚”).

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