環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 3只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 7只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)從表格中看出,該小組的設(shè)置的實驗變量是光,一般實驗中的變量只能有一個.
(2)“實驗開始時”,小組成員應該把鼠婦放在實驗裝置的明亮和陰暗的相接處.
(3)“實驗過程中”,小組成員中應避免:水分、噪音、震動等因素對實驗的影響.
(4)“實驗過程中”,做五次實驗的目的是排除實驗結(jié)果的偶然性,使實驗數(shù)據(jù)更有科學性和說服力.
(5)“通過實驗記錄結(jié)果”,明亮處的鼠婦少,陰暗處的鼠婦度,因此小組成員得出的結(jié)論是鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境.
(6)“如果你的假設(shè)與結(jié)論不同”,此時你應該推翻假設(shè),重新實驗.
(7)要養(yǎng)成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以“實驗完畢后”,我們應該將鼠婦放歸大自然.
故答案為:(1)光;一
(2)明亮和陰暗的相接處
(3)水分、噪音等(答案合理即可)
(4)排除實驗結(jié)果的偶然性,使實驗數(shù)據(jù)更有科學性和說服力(答案合理即可)
(5)鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境
(6)推翻假設(shè),重新實驗
(7)將鼠婦放歸大自然
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海蜇加工后是營養(yǎng)豐富的食品 | |
B. | 珊瑚蟲的石灰質(zhì)骨骼可以堆積成珊瑚礁 | |
C. | 珊瑚礁可以形成島嶼、加固海岸 | |
D. | 海參是很好的補品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白雪融化、種子萌發(fā) | B. | 旭日東升、夕陽西下 | ||
C. | 小樹長大、百花盛開 | D. | 駿馬奔馳、大雨傾盆 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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