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1.如果沒有能遺傳的變異,就不會產生新的生物類型.√(判斷對錯)

分析 遺傳和變異是生物的基本特征,遺傳穩(wěn)定性是生物賴以生存的基礎,也是物種穩(wěn)定性的基礎,保持了物種的延續(xù)性.生物的繁衍并不是在簡單地復制自己,而是在產生有別于親代的新生命,變異增加了物種內的多樣性.

解答 解:遺傳和變異是自然選擇的物質基礎,是生物進化的前提之一.自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎上的,沒有變異就不存在生物的多樣性,也就沒有選擇的對象,就沒有生物的進化;如果沒有遺傳,生物不能延續(xù)繁衍,自然選擇也就失去了意義.正因為生物具有遺傳和變異的特點,自然選擇才能成為推動生物進化的動力. 生物的變異在生物進化上的意義是,可遺傳的有利變異會出現新的生物類型,使生物能由簡單到復雜、由低等到高等不斷進化.故說法正確.
故答案為:√.

點評 解答此類題目的關鍵是熟記遺傳和變異是自然選擇的物質基礎,是生物進化的前提之一

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示呼吸系統(tǒng)的結構模式圖,請根據圖回答:(示例:[⑤]
支氣管)  
(1)呼吸道是由①②③④⑤(全部答完才給分)組成.(填序號)
(2)圖中氣體和食物具有的共同通道是[②]咽,因此我們吃飯時不
要談笑,以免食物進入[③]喉,引起猛烈咳嗽.
(3)[⑥]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是氣體交換的場所.
(4)經常參加體育鍛煉的人,肺活量會增大(填“增大”或“縮小”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.物體成像的部位和視覺形成的部位分別是( 。
A.視網膜和視網膜B.視覺中樞和視覺中樞
C.視網膜和視覺中樞D.視覺中樞和視網膜

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.閱讀并回答問題:傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.其實“霸王死于此”幾個字是劉邦手上的軍師用蜜糖寫成的.項羽不知是計,中計身亡.
(1)題中的螞蟻屬于節(jié)肢動物(類群),螞蟻能夠圍成大字并非天意,是因為螞蟻喜歡吃蜜糖,螞蟻的這種行為從獲得的方式看屬于先天性行為.
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16.人所患的各種疾病,都是有病原體引起的.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.一人的扁桃體發(fā)炎,醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內.藥物需進行幾次體循環(huán),幾次肺循環(huán)才開始產生藥效?(  )
A.2、1B.1、2C.2、2D.3、2

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13.已經建立的條件反射是永遠不會消失的.× (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.扇形圖分別表示幾種生物類群的比例,據此回答問題:

(1)分析扇形圖示,請問哪一生物類群具有最多的物種數?所占的百分比是多少?昆蟲具有最多的物種數,占到53.1%.
(2)柱形圖中的A、B、C分別表示哪個生物類群A昆蟲.B植物C所有其他動物?在D位置畫出真菌的柱形圖.
(3)根據所描述的特征來填寫有關生物類群名稱.
①有細胞結構,但無細胞壁的是動物;②有細胞壁和葉綠體的是植物;③無細胞結構的是病毒;④有細胞壁和細胞核而無葉綠體的是真菌;⑤有細胞結構,但無成形細胞核的是細菌.
(4)在扇形圖所列的生物類群中,請你寫出四種我國珍稀動植物的名稱金絲猴、白鰭豚、銀杉、珙桐.
(5)根據你的估計,你認為是否還有很多種生物沒有被發(fā)現?是的.地球上還有很多種生物沒有發(fā)現,根據科學家的估計,地球上實際存在的物種總數約500萬到1億種.
(6)保護生物多樣性對人類的生產和生活有何意義?有利于維持生態(tài)平衡;為人類提供生活、生產原料.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關青春期特征的敘述,不正確的是(  )
A.身高、體重迅速增長B.大腦興奮性比較強
C.出現第二性征現象D.身體已經完全發(fā)育成熟

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