【題目】下圖所示為幾種常見(jiàn)生物的結(jié)構(gòu)模式圖請(qǐng)分析回答:
(1)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中的生物是_____(填字母)
(2)圖____(填字母)是細(xì)菌,它的生殖方式是_____生殖A與B、C、D的結(jié)構(gòu)相比,主要區(qū)別在于A細(xì)胞內(nèi)_____
(3)善于觀察的某同學(xué)一眼就認(rèn)出[B]是_____,因?yàn)樗闹绷⒕z頂端呈掃帚狀,而且還知道[B]和[C]有著共同的生殖方式,即用_____繁殖
(4)圖中生物營(yíng)養(yǎng)方式都是_____(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),其中屬于單細(xì)胞生物的有_____(填字母)。
(5)D的主要生殖方式是_____生殖。
(6)圖中的B能產(chǎn)生______,它是一種著名的抗生素類(lèi)藥物,可治療多種細(xì)菌性疾病
【答案】E A 分裂 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 青霉 孢子 異養(yǎng) A、D 出芽 青霉素
【解析】
圖中的A沒(méi)有成形的細(xì)胞核,有DNA集中的區(qū)域,是細(xì)菌;圖B直立菌絲的頂端呈掃帚狀,是青霉,屬于真菌;圖C有菌蓋和菌柄構(gòu)成,是蘑菇,屬于真菌;圖D有細(xì)胞核和大液泡,是酵母菌,屬于真菌。圖E是病毒。
(1)E病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),主要利用宿主活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),用自己的遺傳物質(zhì)來(lái)進(jìn)行復(fù)制、繁殖新的病毒。
(2)圖A是細(xì)菌,基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,它的生殖方式是分裂生殖。因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。所以A與B、C、D的結(jié)構(gòu)相比,主要區(qū)別在于A細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。
(3)曲霉和青霉都屬于多細(xì)胞真菌,菌體有許多菌絲組成,其中青霉的直立菌絲的頂端呈掃帚狀,生有成串的孢子;而曲霉的直立菌絲的頂端呈球狀,因此圖中B是青霉,C是蘑菇也屬于多細(xì)胞真菌,都靠孢子來(lái)繁殖后代。
(4)圖中的A細(xì)菌; B青霉,C蘑菇,D酵母菌,都屬于真菌;E病毒。細(xì)菌、真菌、病毒都不含葉綠體,必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食,因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。其中酵母菌屬于單細(xì)胞真菌。
(5)在良好的營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)條件下,酵母生長(zhǎng)迅速,這時(shí),可以看到所有細(xì)胞上都長(zhǎng)有芽體,而且在芽體上還可形成新的芽體,所以酵母菌主要通過(guò)出芽進(jìn)行生殖。
(6)圖B青霉發(fā)酵能產(chǎn)生青霉素,是一種抗生素,可治療多種細(xì)菌性疾病。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列環(huán)境中,更容易引起人中暑的是( )
A.干燥的沙漠
B.農(nóng)田
C.充滿(mǎn)水蒸氣的車(chē)間
D.森林
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】移栽樹(shù)木時(shí),給樹(shù)“掛吊瓶”補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽,以提高成活率,吊瓶的針頭應(yīng)插到莖的( )
A.樹(shù)皮
B.形成層
C.木質(zhì)部
D.髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的食物殘?jiān)芎芸祀S糞便排出體外,對(duì)于飛行的意義是( )
A. 減少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗 B. 減輕鳥(niǎo)類(lèi)的體重
C. 避免有害物質(zhì)的吸收 D. 增強(qiáng)消化能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】丹頂鶴具有“喙長(zhǎng)、頸長(zhǎng)、足長(zhǎng)”的特點(diǎn),最適合它的自然環(huán)境是( 。
A. 濕地 B. 湖泊 C. 森林 D. 戈壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在十幾年前,某河流受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后,可通過(guò)自身調(diào)節(jié)實(shí)實(shí)現(xiàn)凈化(如圖1)。后來(lái),隨著大量招商引資,在該河流上游建起了食品廠、造紙廠等, 排入該河流的污水迅速增加,原本清澈的河水變得又黑又臭。為治理河流污水,人們采取下列 方法對(duì)污水進(jìn)行了處理:生活污水先進(jìn)入沼氣池發(fā)酵,發(fā)酵后的污水流入多級(jí)跌水池,通過(guò)逐級(jí)跌落使污水自然充氧,不斷降解有機(jī)物,最后進(jìn)入水培蔬菜池處理后流出(如圖2)。請(qǐng)回答:
(1)分析圖1可知,在河流的AB段上,溶解氧大量減少的主要原因是____________數(shù)量減少,________大量繁殖,溶解氧隨有機(jī)物分解而被大量消耗。BC段藻類(lèi)大量繁殖的主要原因是有機(jī)物分解后產(chǎn)生大量的____________,有利于藻類(lèi)的繁殖。
(2)圖1中,在河流的CD段水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因:一是藻類(lèi)可____________;二是細(xì)菌數(shù)量下降,對(duì)溶解氧的消耗____________。
(3)圖2的沼氣池中沼氣發(fā)酵是多種微生物參與的代謝途徑。在此過(guò)程中,S-菌系能分解乙醇產(chǎn)生氫氣,氫氣對(duì)它繼續(xù)分解乙醇有抑制作用,而MOH-菌系可利用氫氣和二氧化破合成沼氣中的甲烷。以上兩種菌系的關(guān)系屬于____________。圖2的水培蔬菜池中,可水培空心菜、水芹菜、菱白等蔬菜,它們的生長(zhǎng)能__________(促進(jìn)/抑制/不影響)水中浮游藻類(lèi)的繁殖和生長(zhǎng),同時(shí)能夠吸收水中的無(wú)機(jī)鹽,使水體得到凈化。
(4)人類(lèi)活動(dòng)除了造成水污染外,你還知道的污染有___________________、__________________,答出2項(xiàng)即可)等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是三種動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)這三種動(dòng)物中,在受精過(guò)程中明顯不同于其他另外兩種動(dòng)物的是______,它的受精卵形成的場(chǎng)所是在______。
(2)甲的幼體和成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上都有明顯的差異,其幼體用______呼吸,身體形態(tài)更像魚(yú),成體主要靠______呼吸,所以能夠在陸地上生活。
(3)家蠶的發(fā)育過(guò)程和圖______屬于一個(gè)類(lèi)型,判斷依據(jù)是______,這種發(fā)育過(guò)程叫______發(fā)育,養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)______時(shí)期。
(4)乙和丙體表的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程中有______現(xiàn)象,乙和丙中的很多種類(lèi)都是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),其中在成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)業(yè)危害較大的是______。
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