【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 黃河中的流動(dòng)的水B. 一片湖中的水草和小魚

C. 五里河中的全部魚D. 小紅家門前的一條河

【答案】D

【解析】

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。

黃河中的流動(dòng)的水只包括了部分環(huán)境部分，沒有生物部分和其它的環(huán)境，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；一片湖中的水草和小魚只包括了生物部分的部分植物和動(dòng)物，沒有其它生物細(xì)菌、真菌，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；五里河中的全部魚只包括了生物部分的部分動(dòng)物，沒有其它生物植物、細(xì)菌、真菌，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；小紅家門前的一條，即包括了河所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)：進(jìn)入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分的變化？根據(jù)分析，回答下列各題

BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑，短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚無毒害； BTB遇二氧化碳后，溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色。請(qǐng)根據(jù)提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過程：

①因BTB短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚無毒害，所以選取兩條健康的小魚，放在盛有BTB溶液的水中，觀察溶液顏色的變化。

②由于BTB溶液遇二氧化碳后，會(huì)出現(xiàn)顏色的改變，請(qǐng)你預(yù)測(cè)在魚的鰓蓋后緣，流出的水的顏色可能是_____，如果與你預(yù)測(cè)的結(jié)果相符，則說明魚在呼吸過程中釋放了_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，貧血患者應(yīng)該多吃的是

A. 含淀粉多的食物B. 含維生素多的食物

C. 含纖維素多的食物D. 含蛋白質(zhì)和鐵多的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．家鴿前肢演變?yōu)橐�，適于空中飛翔

B．野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速躲避天敵

C．蝗蟲有外骨骼，不易被天敵發(fā)現(xiàn)

D．鯽魚身體呈紡錘型，用鰓呼吸，適于水中生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下故事，回答問題

小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個(gè)鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢在岸上待一個(gè)鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“輪到我時(shí)，你早已憋死了�！�

青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼，只好認(rèn)輸。因?yàn)轹a魚知道自己是離不開水的。

（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時(shí)，氣體出入身體的門戶著生身體的______部；蝗蟲的呼吸器官是_______。

（2）鯽魚知道自己是靠______呼吸的，所以離不開水。（3）如果參與者換成青蛙，青蛙會(huì)輸嗎？______。（填“會(huì)”或“不會(huì)”）青蛙屬于______動(dòng)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對(duì)________性狀。將純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交，得到的種子種下后，長(zhǎng)出的豌豆是________莖，這是 因?yàn)樽哟愣怪锌刂?/span>________的基因是顯性基因。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果我們將細(xì)胞比作汽車的話，發(fā)動(dòng)機(jī)靠油為汽車提供動(dòng)力，那么，動(dòng)植物細(xì)胞中，相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)為細(xì)胞提供能量的轉(zhuǎn)換器是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)、液泡B. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

C. 線粒體D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下表實(shí)驗(yàn)探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”，請(qǐng)分析回答．

試管

編號(hào)

加入物質(zhì)

溫度

（℃）

時(shí)間

（min）

加碘液后

的現(xiàn)象

①

淀粉糊、清水

37

5

變藍(lán)

②

淀粉糊、唾液

37

5

不變藍(lán)

③

淀粉糊、唾液

5

5

變藍(lán)

（1）選用碘液的目的是_____________．

（2）若以其中的②和③為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明________________________________．

（3）若以其中的①和②為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明________________________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不符合合理膳食的原則（　　）

A. 常吃奶類、豆類B. 膳食清淡少鹽

C. 用高糖飲料或碳酸飲料代替飲用水D. 少吃肥肉和葷油

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同步練習(xí)冊(cè)答案