7.如圖表示人體新陳代謝相關(guān)的主要系統(tǒng)及其關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體中食物消化和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是小腸.①表示的生理過程是吸收.
(2)C系統(tǒng)中與外界進(jìn)行氣體交換的主要器官是肺.在該器官進(jìn)行氣體交換后,血液經(jīng)肺靜脈(填“血管名稱”)流入心臟的左心房.
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等含氮代謝廢物隨血液流到腎臟,經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,形成尿液,最終排出體外.如果尿液中檢測(cè)到蛋白質(zhì),說明腎臟中哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)生異常?腎小球(腎小球、腎小管).

分析 據(jù)圖分析,C循環(huán)系統(tǒng)把消化系統(tǒng)、B呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)以及組織細(xì)胞等知識(shí)連接起來(lái),圖示表示了食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、人體與外界的氣體交換、人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸、排泄等生理過程.

解答 解:(1)小腸是消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官,這是與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.
(2)圖中的C系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換的主要器官是肺,肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.血液在肺部毛細(xì)血管處進(jìn)行氣體交換,由肺靜脈匯入左心房.
(3)尿的形成過程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.因此尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程.
故答案為:(1)小腸;吸收;
(2)肺;肺靜脈;左心房;
(3)重吸收;腎小球.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于人類出現(xiàn)的敘述,正確的是( 。
A.人和黑猩猩都是從類人猿進(jìn)化來(lái)的
B.僅有環(huán)境的變化,就能使猿進(jìn)化成人
C.勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化中起十分重要的作用
D.語(yǔ)言是人與動(dòng)物的唯一本質(zhì)區(qū)別

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.按要求完成下列一項(xiàng)試驗(yàn)
題目:膝跳反射
(一)目的要求
(1)通過做膝跳反射實(shí)驗(yàn),知道什么是反射.
(2)學(xué)習(xí)做膝跳反射實(shí)驗(yàn)的方法.
(二)方法步驟
        步驟要點(diǎn)        注意事項(xiàng)
(1)分組.2人一組,輪流實(shí)驗(yàn).
(2)受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然地搭在這條腿上.
(3)實(shí)驗(yàn)者用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣迅速叩擊受試者上面那條腿膝蓋下面的韌帶,同時(shí)觀察這條腿有什么反應(yīng).
△準(zhǔn)備被叩擊的腿搭在另一條腿上后,不能觸及其它任何物體,腿部肌肉要放松.
△叩擊部位在髕骨下沿,可以先用手找到髕骨,叩擊時(shí)動(dòng)作要快,力量不一定大.
(三)請(qǐng)回答:
(1)叩擊韌帶時(shí),小腿有什么反應(yīng)?小腿迅速前伸
(2)想一想,這種反應(yīng)應(yīng)該叫什么?反射
(3)這種反應(yīng)是先天就有的,還是生活中逐漸獲得的?這種反應(yīng)是先天就有的
(4)膝跳反射受大腦控制嗎?為什么?不受大腦控制.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.植物根尖各部分結(jié)構(gòu)中細(xì)胞生長(zhǎng)、伸長(zhǎng)最快的區(qū)域是( 。
A.伸長(zhǎng)區(qū)B.分生區(qū)C.成熟區(qū)D.根冠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列疾病與激素分泌異常有關(guān)的是(  )
A.呆小癥和侏儒癥B.夜盲癥和巨人癥C.糖尿病和佝僂病D.巨人癥和貧血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.正處于青春年華的我們,一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),創(chuàng)造健康的生活方式.下列不屬于健康生活方式的是( 。
A.遠(yuǎn)離地溝油,不吃地?cái)偵系睦称?/td>
B.不乘坐“三無(wú)”車輛上學(xué)、回家
C.生活中多與父母交流溝通
D.要求父母購(gòu)買手機(jī)、方便上網(wǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.下列是人腦及反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖中被稱為人體“最高司令部”的是標(biāo)號(hào)①所示的部位.
(2)圖中標(biāo)號(hào)②的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡.
(3)圖中標(biāo)號(hào)③所示的部位是具有調(diào)節(jié)心跳、呼吸等基本生命活動(dòng)的中樞.
(4)“醉酒”者常常表現(xiàn)出神志不清,走路不穩(wěn),第二天什么都想不起來(lái)的失憶等現(xiàn)象,這是由于酒精麻痹了圖中標(biāo)號(hào)①②造成的.
(5)某人在某次事故中受傷,醫(yī)生用針刺激其腳底,此人表現(xiàn)為只能喊痛,但不能縮回腳,受傷部位可能是圖中的⑦(填標(biāo)號(hào)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是人體反射弧示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中④是傳入神經(jīng).
(2)圖中⑥是感受器,它在感受外界刺激后,能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).
(3)圖中③是反射弧的神經(jīng)中樞,若是一個(gè)針刺手指的反射活動(dòng),是縮手在先還是痛覺在先?縮手在先.痛覺產(chǎn)生的部位在大腦皮層,這說明在完成反射活動(dòng)的同時(shí),它其中的神經(jīng)元還會(huì)將神經(jīng)沖動(dòng)沿白質(zhì)傳導(dǎo)到腦.
(4)用圖中序號(hào)(文字不給分)和箭頭,寫出該反射弧產(chǎn)生簡(jiǎn)單反射活動(dòng)途徑的五個(gè)環(huán)節(jié):⑥→④→③→②→①,例如:縮手反射、排尿反射等簡(jiǎn)單反射,反射弧的神經(jīng)中樞在大腦皮層以下.另一類反射活動(dòng)是人通過長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)的積累,形成的復(fù)雜反射活動(dòng),例如聽到鈴聲回到教室,反射弧的神經(jīng)中樞必須有大腦皮層參與.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19. 人類的雙眼皮由基因A控制,單眼皮由基因a控制,請(qǐng)根據(jù)下列簡(jiǎn)單遺傳圖解回答相關(guān)問題.
(1)父親是雙眼皮的基因組成為Aa.
(2)該夫婦如果再生一個(gè)孩子,基因組成可能有2種類型;這個(gè)孩子是男孩且為雙眼皮的機(jī)會(huì)(概率)是25%.
(3)女兒逐漸長(zhǎng)大,以雙眼皮為美.成功地做了“人工雙眼皮”,結(jié)婚后,該雙眼皮能否遺傳給她的后代?不能(填“能”或“不能”).其生物學(xué)道理是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變.
(4)人的性別決定由受精卵中性染色體的組成決定的,女兒父親的性染色體組成為XY.控制紅綠色盲的基因位于X染色體上,若女兒是一色盲患者,其兒子患色盲的可能性是100%.

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