13．蝗蟲(chóng)的幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 蝗蟲(chóng)的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟．

解答 解：蝗蟲(chóng)的幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相似，因此蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)又叫若蟲(chóng)．所以題干的說(shuō)法不正確．如圖：
．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蝗蟲(chóng)若蟲(chóng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是吸氣（吸氣還是呼氣）
（2）圖中C表示肺，D表示肺，E表示膈．
（3）用手下拉E，小氣球擴(kuò)張，表示吸氣過(guò)程，此時(shí)肺內(nèi)氣壓小于大氣壓．
（4）此過(guò)程不能模擬胸腔的前后、左右徑變化，因此不能完全演示呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．水稻和牛個(gè)體差異很大，但它們生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．青蛙的受精卵形成的場(chǎng)所是（　　）
A．精巢B．水中C．卵巢D．雌蛙的腹腔內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．1902年，美國(guó)的細(xì)胞學(xué)家麥克朗在觀察男性體細(xì)胞的染色體過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了性染色體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是食物經(jīng)過(guò)人體消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）曲線甲是脂肪的消化，曲線乙是淀粉的消化，曲線丙是蛋白質(zhì)的消化．
（2）字母C代表的器官是胃．
（3）胰腺分泌的胰液，肝臟分泌的膽汁都進(jìn)入小腸，所以它是消化食物的主要場(chǎng)所．
（4）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在小腸處被吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．哺乳動(dòng)物所特有的生殖方式為胎生和哺乳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）人體呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò)，還能使達(dá)到肺部的氣體變得清潔；溫暖；濕潤(rùn)．
（2）毛細(xì)血管是指連通微最小動(dòng)脈和靜脈之間的血管，肺部毛細(xì)血管的主要功能是完成肺泡與血液之間的氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．鳥(niǎo)類適應(yīng)飛翔的特點(diǎn)是（　�。�
①身體流線型  
②頭前有尖嘴--喙  
③前腳變成翼，翼上有大型的正羽
④胸肌發(fā)達(dá)    
⑤爪很尖銳  
⑥骨骼輕，胸骨上有龍骨突起
⑦肺有突出的氣囊，呼吸效率高．
A．①②③④⑤B．①③④⑥⑦C．③④⑤⑥⑦D．①②④⑤⑦

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同步練習(xí)冊(cè)答案