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8．下列動物行為中屬于先天性行為的是（　�。�
A．談虎色變B．老馬識途C．蜘蛛織網D．望梅止渴

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：ABD、“談虎色變”、“老馬識途”、“望梅止渴”，都是動物出生后，通過生活經驗和學習建立起來的學習行為；
C、“蜘蛛結網”，是生來就有的，由遺傳物質決定的先天性行為．
   所以，屬于先天性行為的是“蜘蛛結網”．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖是高等動物、人體和綠色開花植物的結構層次的概念圖，請你根據概念圖的提示回答下列問題．
（1）由圖示可知人體和高等動物比綠色開花植物多的一個結構層次是系統．
（2）（多選）動物細胞與植物細胞比較，二者共有的結構不包括下列哪一些A、D、E
A．細胞壁  B．細胞質   C．細胞核  D．液泡  E．葉綠體   F．線粒體   G．細胞膜
（3）人體和高等動物有四大基本組織，其中起保護和分泌作用的是B
A．肌肉組織      B．上皮組織        C．神經組織          D．結締組織
（4）綠色開花植物也有四種組織，其中在植物體由小長大中起重要作用的是D
A．保護組織       B．分生組織         C．輸導組織         D．營養(yǎng)組織
（5）（多選）綠色開花植物有六大器官，我們食用的甘蔗和黃花分別屬于B D
A．根      B．莖      C．葉       D．花       E．果實      F．種子
（6）西瓜堪稱“瓜中之王”，因是漢代從西域引入，固稱為“西瓜”．西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果．種下西瓜的種子，最后又結出了西瓜，據此可以推測出西瓜的種子屬于一種生殖器官；從市場上買來的一個西瓜是植物體的果實，而我們吃進去的瓜瓤則屬于營養(yǎng)組織，吃剩下的瓜皮屬于保護組織，瓜瓤內可以看到的“筋絡”屬于輸導組織．可見它是由不同組織構成的，從植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，請據圖回答：
（1）屬于植物細胞的是圖甲，屬于動物細胞的是圖乙．
（2）甲圖中起保護和支持細胞的結構是[①]細胞壁
（3）切開番茄時，流出的紅色汁液來[④]液泡．
（4）動植物細胞的區(qū)別是，動物細胞沒有細胞壁、液泡 和葉綠體．
（5）在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時：①先在載玻片中央滴一滴生理鹽水．②蓋蓋玻片時應先使蓋玻片
的一邊先接觸載玻片上液滴的邊緣，然后平緩蓋上，其目的是避免出現氣泡影響觀察效果．
（6）圖中②細胞膜的功能除保護以外，還能制控制物質進出．
（7）在甲、乙中，細胞的控制中心是[③]細胞核．
（8）在生命活動旺盛的細胞中，可以看出[⑥]細胞質緩緩  流動，以此來加速細胞與外界環(huán)境的相互聯系．
（9）白菜、牛和貓，都是由相同的基本結構單位即細胞構成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．黑色的小貓生出來一只花貓，這種生命現象說明生物體具有的特征是（　　）
A．能呼吸B．能排出體內的廢物
C．能生長與發(fā)育D．能遺傳和變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．說出顯微鏡中任何六個組成部分（不許說粗準焦螺旋和細準焦螺旋）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．對“螳螂捕蟬，黃雀在后”的解釋錯誤的是（　�。�
A．該行為屬于先天性行為
B．該食物鏈是：蟬→螳螂→黃雀
C．蟬、螳螂、黃雀都是消費者
D．生物圈里各種生物之間互相制約互相依賴

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎．原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡．
（1）螞蟻能夠按照人設計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關，螞蟻喜歡甜食．
（2）螞蟻取食行為是先天性行為（填“先天性行為”或“后天性行為”），這種行為是由體內的遺傳物質控制的
（3）一窩螞蟻由雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明了螞蟻具有社會行為，螞蟻之間靠觸角進行信息交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是番茄的植物體，請據圖回答下列問題：
（1）番茄植物體總共有根、莖、葉、花、果實、種子幾種器官．因此，它屬于綠色開花植物．
（2）圖中的245屬于營養(yǎng)器官．
（3）寫出番茄植物體的結構層次：細胞→組織→器官→番茄植物體．
（4）2之所以呈現綠色，其主要原因是2的大部分細胞中含有葉綠體的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．血常規(guī)化驗報關單上的“WBC”代表的是（　�。�
A．紅細胞B．血小板C．血紅蛋白D．白細胞

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