細(xì)胞不能無(wú)限制長(zhǎng)大的主要原因是（　　）
A．細(xì)胞長(zhǎng)得太大，影響生物體的整體美觀
B．細(xì)胞體積增大，表面積與體積之比變小，表面積的吸收能力不能滿(mǎn)足細(xì)胞需要
C．細(xì)胞長(zhǎng)得太大，就不能進(jìn)行分裂
D．細(xì)胞長(zhǎng)得太大，相互之間就會(huì)擠壓，最終細(xì)胞會(huì)被擠破
細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中，其表面積與體積的關(guān)系我們可以通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù)來(lái)判斷：
通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)正方體體積逐漸變大時(shí)，表面積與體積之比逐漸變小．
當(dāng)細(xì)胞體積逐漸變大時(shí)，表面積與體積之比會(huì)變小，隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，體積不斷的增長(zhǎng)，需要從外界吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對(duì)較少，滿(mǎn)足不了細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此細(xì)胞的生長(zhǎng)就會(huì)受到限制，不能無(wú)限制的長(zhǎng)大．
故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

血細(xì)胞中紅細(xì)胞的功能是
A．運(yùn)輸養(yǎng)料和氧B．吞噬病菌，對(duì)人體有防御保護(hù)作用
C．具有止血和凝血的作用D．運(yùn)輸氧和部分二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起組成的細(xì)胞群，組織的形成是通過(guò)下列哪項(xiàng)實(shí)現(xiàn)的？（　　）
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化
C．細(xì)胞生長(zhǎng)D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，①和②分別表示細(xì)胞的生理變化過(guò)程，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．①表示細(xì)胞分裂、②表示細(xì)胞分化
B．①表示細(xì)胞分化、②表示細(xì)胞分裂
C．①表示細(xì)胞分裂、②表示細(xì)胞分裂
D．①表示細(xì)胞分化、②表示細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物細(xì)胞的分裂過(guò)程首先從（　�。╅_(kāi)始．
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是植物細(xì)胞分裂過(guò)程的變化，其正確變化順序排列為（　�。�
A．a(chǎn)→b→c→dB．a(chǎn)→c→d→bC．b→a→c→dD．a(chǎn)→d→c→b

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

構(gòu)成植物體器官的分生組織的細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力，其中一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)三次分裂，那么這個(gè)細(xì)胞的子細(xì)胞有（　　）個(gè)．
A．8B．16C．24D．30

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列關(guān)于人體細(xì)胞分裂和分化的敘述中，正確的是（　　）
A．細(xì)胞分裂是細(xì)胞增殖的過(guò)程，在生物的一生中，細(xì)胞分裂旺盛的時(shí)期是胚胎期和生長(zhǎng)發(fā)育期
B．細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生持久、不可逆、穩(wěn)定性變化，形成特定組織細(xì)胞的過(guò)程，胚胎期細(xì)胞分化達(dá)到最大限度
C．在生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，既有細(xì)胞的分裂，又有細(xì)胞的分化
D．高度分化后的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)改變，因而具有全能性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞分化的過(guò)程，大致可以概括為（　�。�
A．細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)
B．細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化
C．細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化
D．細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)

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