(7分)下圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)共有   組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)已萌發(fā)的種子所滿足的外部條件是   、            
(3)第②粒種子不能萌發(fā)的原因是                    。
(4)第③粒種子不能萌發(fā)的原因是                    
(5)第④粒種子在          條件下有可能萌發(fā)。
(1)    3     
(2)一定的水分 適宜的溫度     充足的空氣(順序可換)
(3) 缺少氧氣     (4)缺少水分  (5) 適宜的溫度   
分析:本題為探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn).題目中涉及到的溫度、水分、空氣三個(gè)條件.對(duì)比性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性.由圖中可知甲中溫度適宜而乙溫度較低,種子可能萌發(fā)的應(yīng)為甲中水面上的種子.
解答:答:對(duì)比性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性即只有一個(gè)變量,該實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)的外界條件.所以形成對(duì)比時(shí)要有3組分別控制溫度、水分、空氣三個(gè)條件.
(1)組對(duì)照實(shí)驗(yàn)有3組,分別是甲中水面上的種子與1、2、4形成對(duì)比.
(2)由實(shí)驗(yàn)可知種子萌發(fā)的外界條件為適宜的溫度、適量的水分、充足的氧氣.
(3)由甲中水面上的種子與2對(duì)比可知第(2)粒種子不能萌發(fā)的原因是缺氧.
(4)由甲中水面上的種子與3對(duì)比可知第(3)粒種子不能萌發(fā)的原因是沒(méi)有水分
(5)第(4)粒種子與可以萌發(fā)的甲中水面上的種子處于相同的位置,即滿足了適量的水分、充足的氧氣,只因溫度較低.所以,在水溫升高一些,種子也沒(méi)有破壞時(shí),有可能萌發(fā).
故答案為:(1)3;(2)適宜的溫度;適量的水分;充足的氧氣;(3)缺氧
(4)沒(méi)有水分;(5)在水溫升高一些,種子也沒(méi)有破壞時(shí),有可能萌發(fā).
點(diǎn)評(píng):對(duì)比性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性即只有一個(gè)變量,此實(shí)驗(yàn)沒(méi)有考慮到中種子萌發(fā)的自身原因.每組應(yīng)取多粒種子.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了驗(yàn)證水對(duì)種子萌發(fā)的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)選出正確的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組
A.①和③
B.①和②
C.②和③
D.②和④

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題。
瓶號(hào)
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1
10粒相同種子,不放水,置于溫暖處
未萌發(fā)
2
10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處
萌發(fā)
3
10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層
未萌發(fā)
4
10粒相同種子,放過(guò)量水,置于溫暖處
未萌發(fā)
(1)本實(shí)驗(yàn)中,共有幾個(gè)對(duì)照組?        。它們分別是                           
                                    。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
                                                                              
                                                                               
(3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論又是什么?
                                                                                
                                                                                 
(4)若該實(shí)驗(yàn)所用的種子是玉米,進(jìn)一步探究種子的成分時(shí),用     滴在玉米粒縱切面上,玉米?v切面大部分被染成藍(lán)色。你認(rèn)為玉米種子貯藏的養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)主要是       。
(5)如果將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機(jī)分成甲、乙兩組,兩組種子所處溫度、空氣條件相同,甲組種在肥沃、潮濕的土壤中,乙組種在貧瘠、潮濕的土壤中,你認(rèn)為兩組種子是否會(huì)同時(shí)萌發(fā)__________。而若將空癟或煮熟玉米粒種在上述兩種環(huán)境中,你認(rèn)為會(huì)不會(huì)萌發(fā)__________。該探究實(shí)驗(yàn)表明:種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是____________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鑒定種子是否含有淀粉時(shí),常用的試劑及顏色反應(yīng)依次是(   )
A. 酒精   變藍(lán)        B. 碘液  變黑  
c. 碘液   變藍(lán)        D.酒精   變黑

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

把正在萌發(fā)的小麥種子裝在潮濕的紗布袋里,懸掛于盛有澄清石灰水的廣口瓶里,2~3天后觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁了。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明
A.植物只有在潮濕環(huán)境下才能進(jìn)行呼吸作用
B.正在萌發(fā)的種子能夠釋放出二氧化碳?xì)怏w
C.正在萌發(fā)的種子能分解有機(jī)物,釋放能量
D.植物進(jìn)行呼吸作用時(shí),可吸收水、消耗氧

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在圖中,圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)圖,圖乙是菜豆幼苗,請(qǐng)觀察兩圖并回答下列問(wèn)題。

(1)甲圖中[5]____________的主要作用是______________________。(2分)
(2)乙圖中的A、B、C三部分分別由甲圖中的不同結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái),請(qǐng)?jiān)诩讏D中找出發(fā)育成這三部分的相應(yīng)結(jié)構(gòu),并將它們的標(biāo)號(hào)分別填在下面A、B、C三個(gè)字母后的橫線上:A__________、B__________、C___________。
(3)在A、B、C中最先發(fā)育出來(lái)的是_______________。
(4)要使甲圖中的種子發(fā)育成乙圖中的幼苗。需要具備的環(huán)境條件包括:
①________________________(2分)
②________________________(2分)
③________________________(2分)
(5)為了觀察種子的萌發(fā)過(guò)程,某同學(xué)挑選了兩粒成熟而完好的菜豆種子放在一個(gè)裝滿清水的玻璃杯中,并將玻璃杯放在溫暖的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng),你認(rèn)為該同學(xué)能看到種子的萌發(fā)嗎?________,說(shuō)明理由_______________________________________________。(2分)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

種子萌發(fā)需要適宜的環(huán)境條件,包括適量的        ,適宜的        和充足的         。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪一組說(shuō)法是正確的
①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成
②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體
③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個(gè)切面都變成藍(lán)色
④種子中的子葉發(fā)育為葉,胚芽發(fā)育為芽,胚軸發(fā)育為莖,胚根發(fā)育為根
A.①②    B.②③    C.③④    D.②④

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

種子的胚是由胚珠的(   )發(fā)育成的
A.卵細(xì)胞B.受精卵C.極核D.受精極核

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