我們學(xué)習(xí)了兩種研究生物的方法是________和________.

觀察法    實(shí)驗(yàn)法
分析:此題考查對(duì)科學(xué)探究的理解.觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑.
解答:科學(xué)探究可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù).
(1)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.
(2)實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題;收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論.
故答案為:觀察法;實(shí)驗(yàn)法
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法.觀察是科學(xué)探究的一種基本方法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

我們學(xué)習(xí)了兩種研究生物的方法是
觀察法
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實(shí)驗(yàn)法
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科目:初中生物 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·生物學(xué)·八年級(jí)·上冊(cè) 題型:022

林奈認(rèn)為,對(duì)生物的準(zhǔn)確命名是生物科學(xué)的基礎(chǔ)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的野外考察,獲得了大量的生物材料,在這個(gè)基礎(chǔ)上,研究生物的分類(lèi)。要建立一個(gè)統(tǒng)一的生物分類(lèi)系統(tǒng),首先要確定分類(lèi)的主要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)有兩種分類(lèi)法:一是以生物的多個(gè)或者全部器官的形態(tài)特征為標(biāo)準(zhǔn),把物種自然地劃分為連續(xù)的、彼此之間有親緣關(guān)系的類(lèi)別,這是自然分類(lèi)法。二是按照研究者的方便,選取生物的少數(shù)甚至一個(gè)器官的形態(tài)特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),把生物人為地劃分為界限分明的、不連續(xù)的幾類(lèi),這是人為分類(lèi)法。林奈以人為分類(lèi)法為基礎(chǔ),汲取了自然分類(lèi)法的優(yōu)點(diǎn),在確定以生殖器官為分類(lèi)主要標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,積極吸收其他生物學(xué)家的新成果,終于完成了以雙名法命名物種的生物分類(lèi)系統(tǒng),結(jié)束了生物學(xué)上物種名稱(chēng)混亂的狀況。

林奈的研究過(guò)程,可以啟發(fā)我們:

(1)綜合吸取別人的________,進(jìn)行分析思考,并有所________,這是學(xué)習(xí)和研究的重要做法;

(2)不管是進(jìn)行生物分類(lèi),還是進(jìn)行其他的探究和科學(xué)研究,確立一個(gè)好的________是十分重要的;

(3)要做好科學(xué)研究,首先必須取得豐富的________。

你還能從這個(gè)例子中受到什么啟發(fā)嗎?(序號(hào)不夠清自行添加)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

我們學(xué)習(xí)了兩種研究生物的方法是______和______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州省黔西南州普安縣江西坡中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

我們學(xué)習(xí)了兩種研究生物的方法是       

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