【題目】寫出植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→→→植物體．

【答案】組織；器官
【解析】答：根據(jù)植物體的結(jié)構(gòu)層次得知．題中應(yīng)填組織；器官．
【考點(diǎn)精析】利用植物體的結(jié)構(gòu)層次對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列地區(qū)與其植被類型用線連起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小科在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)。請你一起完成以下問題：

（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____。

（2）小科按照正確的方法完成臨時(shí)裝片的制作后，接下來他想利用顯微鏡進(jìn)行觀察。如圖是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確操作順序是_____（填序號(hào)）。

（3）小科在光源充足實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，突然停電導(dǎo)致視野偏暗，應(yīng)采取的措施是_____。（寫出一種即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（2015秋宜賓期末）“春種一粒粟，秋收萬顆子”植物在春天播種，夏天生長，秋天收獲．如圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗、開花結(jié)果的各階段示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）①是大豆種子，其主要部分是 ，它是新植物的幼體．我們所食用的豆腐主要來源于其種子結(jié)構(gòu)中的 所儲(chǔ)存的營養(yǎng)．

（2）從①到③的過程中，根是由種子中的 發(fā)育而來．根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的 ，該部位的特點(diǎn)是生有大量根毛．根吸收水分主要是通過輸導(dǎo)組織中的 輸送到葉片．葉片進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳是通過葉表皮上的 進(jìn)入．

（3）在[④]花的結(jié)構(gòu)中最主要的是 ．從[④]花→[⑤]果實(shí)必須經(jīng)過的兩個(gè)重要的生理過程依次是 和 ．⑤是由④中的 發(fā)育形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物，以下分析正確的是（　�。�

A. 該生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈

B. 食物網(wǎng)中，數(shù)量最多和最少的生物分別是鷹和草

C. 鷹和蛇只有捕食關(guān)系

D. 如果工廠排放的有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，含有害物質(zhì)最多的是狐貍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法,錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中的蟲和鳥屬于消費(fèi)者

B. 植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲,則更有利于該生態(tài)系統(tǒng)的維持

D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽光等非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體細(xì)胞中不存在性染色體，生殖細(xì)胞中才會(huì)有性染色體（判斷對錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲、蜻蜓、螃蟹、蝦等動(dòng)物，雖然在外部形態(tài)上有較大的差異性，但是都屬于節(jié)肢動(dòng)物，是因?yàn)樗鼈兌季哂?/span>

①體表有堅(jiān)韌的外骨骼 ②一般有三對足和兩對翅 ③身體和附肢都分節(jié) ④能夠用鰓進(jìn)行呼吸

A．②③④ B．①③ C．①②③ D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物實(shí)驗(yàn)課上，小紅拔了根頭發(fā)放在顯微鏡下觀察，想了解其結(jié)構(gòu)，結(jié)果令她很失望，這是因?yàn)橛蔑@微鏡觀察的材料必須是（ ）
A.活的生物
B.新鮮的標(biāo)本
C.薄而透明的
D.完整的細(xì)胞

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