某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù):取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因:
(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是 。
A.清水;清水 B.清水;10%鹽水
C.10%鹽水;10%鹽水 D.10%鹽水;清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象? 。
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中, (選填序號(hào))是根吸收水分的主要部位。
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 (大于或小于)根細(xì)胞液濃度。
(5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng),這說(shuō)明根具有的特性之一是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
手臂上的一道道“青筋”是屬于( )
A.動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.主動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片八年級(jí)下開學(xué)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列人類活動(dòng)不利于改善環(huán)境的是
A.大力開發(fā)森林資源,提供更多的木材
B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高生物廢棄物的利用效率
C.推廣生物防治,減少殺蟲劑的施用
D.盡量乘坐公交車,減少尾氣排放
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片八年級(jí)下開學(xué)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1953年,美國(guó)學(xué)者米勒等人根據(jù)原始地球環(huán)境設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
A.原始地球條件和大氣成分可以生成有機(jī)物小分子物質(zhì)
B.原始地球能形成原始生命
C.由有機(jī)物可以產(chǎn)生原始生命
D.人類可以制造生命
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片八年級(jí)下開學(xué)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示為三種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.③可用來(lái)制糕點(diǎn)和酒 B.②具有成形的細(xì)胞核
C.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成 D.②和③用肉眼無(wú)法觀察到
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市民辦校聯(lián)盟七年級(jí)下期初調(diào)研生物卷(解析版) 題型:判斷題
在睡覺(jué)的時(shí)候,人體沒(méi)有進(jìn)行新陳代謝。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市民辦校聯(lián)盟七年級(jí)下期初調(diào)研生物卷(解析版) 題型:判斷題
植物體白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市民辦校聯(lián)盟七年級(jí)下期初調(diào)研生物卷(解析版) 題型:選擇題
在做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,是用什么溶劑脫去吐綠素的
A.酒精 B.水 C.碘液 D.氫氧化鈉溶液
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第七單元第一章單元測(cè)試卷(解析版) 題型:探究題
無(wú)性生殖與有性生殖的比較
比較項(xiàng)目 | 無(wú)性生殖 | 有性生殖 |
兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合(填“有”或“無(wú)”) | ||
新個(gè)體的產(chǎn)生(填“受精卵發(fā)育成新個(gè)體”或“母體直接產(chǎn)生”) | ||
繁殖速度(填“快”或“慢”) | ||
后代的適應(yīng)能力(填“強(qiáng)”或“弱”) | ||
實(shí)例(至少兩例) |
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