11．人每分鐘的脈搏次數(shù)與心跳次數(shù)一樣．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 心率指的是心臟一分鐘跳動(dòng)的次數(shù)，正常成年人的心率指的是60～100次每分．
脈搏指的是動(dòng)脈的搏動(dòng)，可以在橈動(dòng)脈處測(cè)得．

解答 解：脈搏是心臟射血時(shí)血液對(duì)動(dòng)脈血管產(chǎn)生的壓力變化造成的，正常情況下心跳和脈搏數(shù)相等．心率是指心臟在單位時(shí)間（1分鐘）內(nèi)跳動(dòng)（收縮舒張）的次數(shù)，即心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)，因此，“正常人每分鐘的脈搏次數(shù)與心跳次數(shù)一樣”的說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 脈搏和心率的次數(shù)是一致的，應(yīng)重點(diǎn)記�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下列是大家熟悉的六種生物，請(qǐng)根據(jù)題意分析填空．

（1）以上生物根據(jù)營(yíng)養(yǎng)方式不同，可以分為兩類：自養(yǎng)和異養(yǎng)．若要將它們進(jìn)一步分類，則前者的分類依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)；后者的分類依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
（2）若將B、C、F三種生物分為兩類：一類是B，另一類是C和F，則分類依據(jù)是是否有脊柱．
（3）若將A、D、E三種生物分為兩類：一類是A、E，另一類是D，則分類依據(jù)是是否能產(chǎn)生種子．
（4）以上植物中，無根、莖、葉分化的是A水綿；能夠生活在干旱環(huán)境中的是D銀杏．
（5）野兔在生殖發(fā)育方面的突出特征是胎生哺乳；麻雀在遇到敵害攻擊而逃生時(shí)的呼吸方式有何特點(diǎn)？雙重呼吸．
（6）蜻蜓屬于節(jié)肢動(dòng)物的主要依據(jù)是身體由許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部；體表有外骨骼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示人的肺泡以及外面纏繞的毛細(xì)血管，這樣的結(jié)構(gòu)有利于（　　）
A．氣體在血液里運(yùn)輸B．肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換
C．肺泡與外界進(jìn)行氣體交換D．氧氣進(jìn)入肺泡中

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．完成鳥的育雛階段能消滅大量的害蟲，所以對(duì)農(nóng)業(yè)有益．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．血液呈紅色，主要因?yàn)樗校ā　。?table class="qanwser">A．白細(xì)胞B．二氧化碳C．養(yǎng)料D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是染色體和DNA的關(guān)系圖，據(jù)圖填寫a、b、c的名稱
圖中a表示的結(jié)構(gòu)是染色體，b表示的結(jié)構(gòu)是DNA，c表示的結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是我省某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分和非生物部分兩部分．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集．在此生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)含量最多的生物是蛇．
（3）食用菌屬于分解者，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能．若鳥類獲得10千焦的能量，則昆蟲至少提供50千焦的能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．呼吸道對(duì)吸入的空氣能起清潔作用，與此功能無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．鼻毛B．呼吸道內(nèi)表面的黏膜
C．黏膜上的纖毛D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．脂肪在膽汁的乳化作用下，可以分解成甘油和脂肪酸．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案