下列屬于生物共同特征的是（ ）

A．都能自由運(yùn)動(dòng) B．都能繁殖

C．都具有反射話動(dòng) D．都生活在水中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、水分供給情況、氣孔開閉情況等有關(guān)．光是光合作用的能量來源，所以在光照增強(qiáng)時(shí)，光合作用也隨著加強(qiáng)．但是，當(dāng)光照增強(qiáng)到一定限度，即達(dá)到光飽和后，光合作用就不再加強(qiáng)了．如圖是某晴朗的夏日，棉花葉片光合作用強(qiáng)度在白天的變化曲線圖，縱坐標(biāo)表示光合作用強(qiáng)度，橫坐標(biāo)表示時(shí)刻．根據(jù)圖表回答問題：
（1）從6點(diǎn)到10點(diǎn)左右，光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，原因是光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)．
（2）從10點(diǎn)左右到13點(diǎn)左右，光合作用強(qiáng)度發(fā)生變化的原因，除了達(dá)到光飽和外，還有一個(gè)更主要原因是隨氣溫升高，氣孔逐漸關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足．
（3）15點(diǎn)左右到18點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度減弱的原因又是光照強(qiáng)度不斷減弱．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省揚(yáng)中市八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遇到巨大聲響時(shí)，要迅速張開嘴，或閉嘴堵耳，這種做法主要是為了（ ）

A．保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器 B．保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

C．使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨 D．防止聽覺中樞受損傷[

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第四教育聯(lián)盟七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

按照實(shí)驗(yàn)操作過程，將圖一中①～④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是

A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．④③②①

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第四教育聯(lián)盟七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

俗語說：種瓜得瓜，種豆得豆。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，這主要取決于（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第四教育聯(lián)盟八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種。南京中山植物園于20世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。這種對(duì)紅豆杉的保護(hù)措施屬于

A．就地保護(hù) B．遷地保護(hù) C．人為保護(hù) D．美化環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第四教育聯(lián)盟八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

海南黑冠長(zhǎng)臂猿是國家I級(jí)保護(hù)動(dòng)物，在上世紀(jì)五十年代曾有2000多只，可是到了七十年代末僅剩7只，1980年建立自然保護(hù)區(qū)后，現(xiàn)在才有22只。造成黑冠長(zhǎng)臂猿數(shù)量減少的主要原因是（ ）

A．食物缺乏 B．外來物種入侵

C．自然災(zāi)害 D．人類亂捕濫殺和破壞其生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1所示為“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問題．

（1）按照實(shí)驗(yàn)操作過程，將①～④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確順序是④→③→①→②．
（2）步驟②和④滴加的液體分別是碘液、清水．
（3）某同學(xué)使用的顯微鏡低倍物鏡為10倍，高倍物鏡為40倍．他在低倍鏡下看到視野中有8個(gè)排成一排的細(xì)胞（如圖2），換用高倍鏡時(shí)可以觀察到2個(gè)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A，B，C，D表示）被消化的程度，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）圖中曲線X表示淀粉的消化過程；圖中曲線Y表示蛋白質(zhì)的消化過程；圖中曲線Z表示脂肪的消化過程；
（2）淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)依次在消化道口腔、小腸、胃開始被消化．

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