【題目】為什么要控制二氧化碳的排放量？ ______。

【答案】如果不控制二氧化碳的排放量，大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，對氣候的影響日益加劇，導致溫室效應愈演愈烈．如：冰川加速融化，干旱、洪澇災害頻發(fā)等。

【解析】

二氧化碳氣體的主要來源是化石燃料的燃燒，節(jié)能減排就是要節(jié)約能源，減少有害氣體的排放，我們可以從身邊的小事做起。

二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能，二氧化碳在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體，能引起溫室效應。如果不控制，大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，對氣候的影響日益加劇，導致溫室效應愈演愈烈。如：冰川加速融化，干旱，洪澇災害頻發(fā)，全球許多地方都出現(xiàn)異常氣候。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們唐山提出：創(chuàng)建工業(yè)園林城市，營造綠色宜居家園。綠化工人在移栽樹苗時，其根部總是帶有一個大的“土坨”，下列有關解釋不正確的是（　�。�

A.防止秧苗出現(xiàn)蔞蔫現(xiàn)象

B.防止秧苗的幼根和根毛受到損傷

C.有利于秧苗根的呼吸

D.有利于根系吸收水分和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】廈門觀鳥愛好者在翔安東埭橋水庫見到最美水鳥——紫水雞，它們生活于水庫邊的蘆葦叢中，吃蘆葦?shù)哪矍o，也吃蘆葦葉上的昆蟲、水中的軟體動物等。

（1）紫水雞生活在被稱為地球之腎的_____生態(tài)系統(tǒng)中。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，蘆葦屬于_____；資料中，沒有體現(xiàn)的生物部分是_____。

（3）請寫出一條與紫水雞捕食昆蟲有關的食物鏈_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的所有能量，最終都來自于_____。

（5）為了保護紫水雞，請說出一條你能做到的具體措施：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界中的生物種類豐富，形態(tài)各異。下列關于動物的描述錯誤的是（ ）

A.兔的犬齒與其植食性生活相適應

B.青蛙的皮膚中密布毛細血管，有利于氣體交換

C.蜥蜴的體表覆蓋著鱗片，可減少水分的蒸發(fā)

D.哺乳動物牙齒的分化可提高攝取食物和消化食物的能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于我國植被面臨的問題是（ ）

A.過渡放牧B.土地沙漠化C.亂砍濫伐D.退耕還林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，錯誤的是（　　）

A.生物分類的等級從高到低依次是界、門、綱、目、科、屬、種

B.種是指形態(tài)結構和生理功能基本相似，生態(tài)分布基本相同的一類生物

C.生物分類等級中最基本的分類單位是種

D.生物學家都是根據(jù)生物的形態(tài)結構特征進行分類的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”設計的一組對照實驗。

（1）根據(jù)對照實驗的原理，B試管應加人唾液_____毫升，反應溫度及時間應該是_____。

（2）實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否存在_____。

試管編號

A

B

加入物質(zhì)

淀粉液2mL+清水2mL

淀粉液2mL+唾液？mL

反應溫度及時間

37℃，10min

？

滴加碘液

2滴

2滴

（3）唾液中的_____酶能促進淀粉的分解，因此本實驗觀察到的現(xiàn)象應該是：A試管_____，B試管_____。（選填“變藍”或“不變藍”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組染色體數(shù)目是相同的（ ）

A.體細胞和卵細胞B.卵細胞和精子C.受精卵和卵細胞D.體細胞和精子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在晴朗的白天進行 （ ）

A.光合作用　呼吸作用B.光合作用　蒸騰作用

C.呼吸作用　蒸騰作用D.光合作用　呼吸作用　蒸騰作用

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