【題目】圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”圖,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中最頂層食物的主要成分的消化過程是圖乙中曲線(填X或Y).
(2)圖甲中的最底層食物的主要成分在消化道的開始消化,最終被消化為 .
(3)“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長,主要是因?yàn)榕D讨兴?/span>是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì).
(4)小娟是一名八年級的女生,平日很少運(yùn)動,又喜愛甜食,體重增加很快,她自己也希望身材苗條,每天很少吃飯,只吃零食和一些水果.你認(rèn)為她的做法對嗎?請你給她提出一些建: .
【答案】
(1)Y
(2)口腔;葡萄糖
(3)蛋白質(zhì)
(4)不對;均衡營養(yǎng),加強(qiáng)鍛煉
【解析】解:合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng).“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全;“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合,與身體的需要保持平衡.為了做到合理營養(yǎng),我國的營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類,并形象地設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”提倡居民每天均衡吃這五類食物,以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩.“平衡膳食寶塔”從“塔基”到“塔頂”表示五類食物的大致比例.在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量最多,越往上需要量越少,最頂層的食物需要量最少,由下往上第一層為谷物類,主要提供糖類;第二層為蔬菜水果類,主要提供維生素C;第三層為魚、肉、蛋類,第四層為豆奶類,第三層和第四層主要提供蛋白質(zhì)和鈣;第五層為油脂類,主要提供脂肪.《中國居民膳食指南》基本原則:食物多樣、以谷物類為主、粗細(xì)搭配;多吃蔬菜水果和薯類;每天吃奶類、大豆或其制品;常吃適量魚、禽、蛋、和瘦肉;減少烹調(diào)油用量,吃清淡少鹽膳食.(1)由圖乙中的Y曲線可以看出:脂肪在D小腸內(nèi)開始消化,首先被小腸內(nèi)的膽汁乳化為脂肪微粒,然后被腸液和胰液的脂肪酶徹底消化為甘油和脂肪酸.(2)由X曲線可以看出:淀粉的消化是從A口腔內(nèi)開始的,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,然后到達(dá)小腸,再被小腸內(nèi)的小腸液、胰液徹底分解成葡萄糖.因此,曲線X表示糖類(淀粉)的消化過程.(3)蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料,人體的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開蛋白質(zhì).此外,蛋白質(zhì)也能被分解,為人體的生命活動提供能量.由于兒童、青少年發(fā)育快,所以,需要大量的蛋白質(zhì).(4)甜食或零食的主要成分是糖類,糖類是人體能量的主要來源,并且平日很少運(yùn)動,則會造成營養(yǎng)過剩,這些物質(zhì)在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂肪儲存在皮下,造成肥胖,使體重增加很快.每天很少吃飯,只吃零食和一些水果,會因糖類、蛋白質(zhì)攝取不足,造成營養(yǎng)不良,影響身體的正常生長發(fā)育.應(yīng)該一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐,均衡攝取五類食物,加強(qiáng)鍛煉,保持健康體重.
故答案為:(1)Y;(2)口腔;葡萄糖;(3)蛋白質(zhì);(4)不對;均衡營養(yǎng),加強(qiáng)鍛煉.
此題是識圖作答題,主要考查的是對平衡膳食寶塔的認(rèn)識和淀粉、脂肪在消化道內(nèi)的消化.為了做到合理營養(yǎng),按圖甲“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物,即谷類食物進(jìn)食量最多,其后依次是蔬類水果類、魚、肉、蛋類、豆奶類、油脂類.以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩. 圖乙中橫坐標(biāo)依次表示消化道的各個(gè)器官,其中 A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸;縱坐標(biāo)表示食物未被消化的程度;曲線表示糖類、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道內(nèi)的消化過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題:
(1)A、B與圖中其它動物的主要區(qū)別是身體內(nèi)部沒有 . 若根據(jù)體溫是否恒定進(jìn)行分類,圖中動物中屬于恒溫動物的是 . (填字母)
(2)C的生殖和發(fā)育必須在進(jìn)行.
(3)圖中屬于爬行類的是 . (填字母)
(4)將以上動物按照由低等到高等的順序排列,以下選項(xiàng)正確的是 .
A.ABDCFE
B.ABCDEF
C.ADBFCE
D.ABDCEF.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母代表消化器官的排列順序.據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)曲線X代表被消化的情況,曲線Y代表被消化的情況.
(2)寫出圖中字母代表的器官的名稱.
B.C.D.
(3)D能對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行消化,因?yàn)镈中含有和兩種消化液.
(4)從圖中可以看出,淀粉的初步消化是從圖中處開始的;蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中處開始的;食物在圖中的處,最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì).(填字母代號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近100多年來,科學(xué)家在德國先后發(fā)現(xiàn)了7具始祖鳥化石,始祖鳥化石證實(shí)鳥類起源( )
A.古代魚類
B.古代兩棲類
C.古代爬行類
D.古代哺乳類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然發(fā)生論認(rèn)為:生命是由 隨時(shí)自發(fā)發(fā)生的,法國學(xué)者進(jìn)行了著名的 實(shí)驗(yàn),推翻了這學(xué)說.化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為:生命是在 條件下,由 經(jīng)過 逐漸進(jìn)化而來.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若某植株的一葉片的主葉脈被切斷(如甲葉),另一葉片上貼上錫箔(如乙葉);在陽光下照射4小時(shí),經(jīng)脫色并用碘液處理,A部位呈棕褐色,B部位呈藍(lán)色,錫箔C的位置不呈藍(lán)色,以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要( )
A.水和光
B.葉綠體和光
C.水和二氧化碳
D.水和葉綠體
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