溫室效應(yīng)的引起和    的增多有關(guān)．溫室效應(yīng)增強(qiáng)導(dǎo)致    、    、   
減少溫室效應(yīng)的措施：    等．
【答案】分析：溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．
解答：解：二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能，二氧化碳在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體，能引起溫室效應(yīng)．大氣中二氧化碳含量的增加是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因．溫室效應(yīng)能引起地球表面氣溫上升，全球氣候變暖，從而使得地球自然災(zāi)害頻發(fā)，物種滅絕加速．
減少溫室效應(yīng)的措施：保護(hù)現(xiàn)有植被，大量植樹(shù)造林，減少CO2排放、禁止亂砍濫伐，開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉吹却胧┛梢詼p緩二氧化碳含量的升高．
故答案為：二氧化碳；氣候變暖；自然災(zāi)害增多；物種滅絕；
保護(hù)現(xiàn)有植被，植樹(shù)造林、減少CO2排放、開(kāi)發(fā)使用環(huán)保清潔能源．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了溫室效應(yīng)的有關(guān)知識(shí)，既有產(chǎn)生的原因，又有防治的辦法，是一道提倡環(huán)保的題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

溫室效應(yīng)的引起和
二氧化碳
二氧化碳
的增多有關(guān)．溫室效應(yīng)增強(qiáng)導(dǎo)致
氣候變暖
氣候變暖
、
自然災(zāi)害增多
自然災(zāi)害增多
、
物種滅絕
物種滅絕

減少溫室效應(yīng)的措施：
保護(hù)現(xiàn)有植被，植樹(shù)造林、減少CO2排放、開(kāi)發(fā)使用環(huán)保清潔能源
保護(hù)現(xiàn)有植被，植樹(shù)造林、減少CO2排放、開(kāi)發(fā)使用環(huán)保清潔能源
等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?淄博）近十幾年，隨著大氣中二氧化碳濃度不斷增加，溫室效應(yīng)日趨明顯，引起極端天氣的出現(xiàn)和自然災(zāi)害的頻發(fā)．所以低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式應(yīng)該是我們的選擇．如圖為生物圈中的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中大氣圈、巖石圈、水圈適合生物生存的部分包括
大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
，它們共同構(gòu)成了所有生物的家--生物圈．圖中①示碳從大氣環(huán)境進(jìn)入生物體的過(guò)程，②示綠色植物通過(guò)
食物鏈
食物鏈
將物質(zhì)和能量傳遞給各級(jí)動(dòng)物的過(guò)程．
（2）請(qǐng)據(jù)圖分析，生物體中的碳返回大氣環(huán)境的途徑有
③④⑤
③④⑤
（填數(shù)字序號(hào)），其中的
⑤
⑤
（填數(shù)字序號(hào)）是造成生物圈中二氧化碳急劇增加的主要原因．由于碳循環(huán)具有全球性，為減緩二氧化碳?xì)怏w的排放，世界各國(guó)簽訂了《京都議定書(shū)》．
（3）垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的主要標(biāo)志之一．目前常利用生態(tài)系統(tǒng)的
分解者
分解者
將無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?衡陽(yáng)）科學(xué)研究表明：大氣中二氧化碳含量的增加是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因．溫室效應(yīng)能引起地球表面氣溫上升，全球氣候變暖，從而使得地球自然災(zāi)害頻發(fā)，物種滅絕加速．據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三十年來(lái)，大氣中二氧化碳含量呈較快上升的趨勢(shì)，這些二氧化碳來(lái)源于各種生物的
呼吸作用
呼吸作用
和燃料的燃燒．
（2）為降低人們生產(chǎn)、生活中二氧化碳的排放，有效控制溫室效應(yīng)，我國(guó)政府提倡公民低碳生活．低碳是指較低的二氧化碳的排放．低碳生活，就是低能量消耗的生活方式．在日常生活中，你可以做到的“低碳”生活方式有
節(jié)約用電
節(jié)約用電
；
騎自行車(chē)
騎自行車(chē)
．
（舉出2例）
（3）一公頃樹(shù)林，每天能吸收150-500千克的二氧化碳，并釋放出60～400千克的氧氣，這是依靠植物的
光合
光合
作用．因此，綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的
碳氧
碳氧
平衡．
（4）一片森林就是一座綠色水庫(kù)．假若你是一名環(huán)保專家，請(qǐng)你為大家解釋森林在減輕洪災(zāi)、旱災(zāi)方面所發(fā)揮的作用：

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

溫室效應(yīng)的引起和______的增多有關(guān)．溫室效應(yīng)增強(qiáng)導(dǎo)致______、______、______
減少溫室效應(yīng)的措施：______等．

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