下面圖示中,圖1、圖2是觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn),其中圖l示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng),實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象;圖3為顯微鏡下觀察到的人血的永久涂片.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加
清水
清水
,這樣做的目的是
保證小魚正常呼吸
保證小魚正常呼吸
.通常情況下,使用
倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動(dòng)的圖象,你認(rèn)為[2]是
毛細(xì)
毛細(xì)
血管,判斷的主要依據(jù)是
紅細(xì)胞單行通過(guò)
紅細(xì)胞單行通過(guò)
.[3]是
靜脈
靜脈
血管,判斷的主要依據(jù)是
血流方向是由分支流向主干
血流方向是由分支流向主干

(3)圖3中,A是
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
,它的作用是
運(yùn)輸氧氣
運(yùn)輸氧氣
,與其功能相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
無(wú)細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅形
無(wú)細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅形
;A與C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是C有
細(xì)胞核
細(xì)胞核
;D是
血小板
血小板
,它的作用是
促進(jìn)止血和加速血液凝固
促進(jìn)止血和加速血液凝固
分析:此題主要考查的是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)以及識(shí)別動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管,紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等知識(shí),分析解答.
解答:解:(1)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來(lái)獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái),目的是保持小魚正常的呼吸.
小魚尾鰭內(nèi)含色素,顏色深,視野較暗,因此觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)應(yīng)該用低倍的顯微鏡,低倍鏡比高倍鏡的視野亮.
(2)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管.其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.圖中2是毛細(xì)血管,因紅細(xì)胞是單行通過(guò)的.
(3)A是紅細(xì)胞,數(shù)量最多,呈兩面凹的圓餅狀,沒(méi)有細(xì)胞核,能運(yùn)輸氧和部分二氧化碳.B是血漿,含有大量的水,還含有血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等,能運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物.C是白細(xì)胞,個(gè)體最大,數(shù)量最少,能穿透血管壁,能夠吞噬病菌,D是血小板,是體積最小的血細(xì)胞,無(wú)細(xì)胞核,其主要功能是促進(jìn)止血、加速凝血.

故答案為:(1)清水;保證小魚正常呼吸; 低
(2)毛細(xì)血管; 紅細(xì)胞單行通過(guò); 靜脈; 血流方向是由分支流向主干
(3)紅細(xì)胞; 運(yùn)輸氧氣; 無(wú)細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅形; 細(xì)胞核;血小板;促進(jìn)止血和加速血液凝固
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況,并能識(shí)別各血管的名稱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?泰州一模)下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線:請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題:
(1)將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫在圖下相應(yīng)的橫線上:
②③①④
②③①④

①抵抗抗原的侵入  ②皮膚的保護(hù)作用  ③溶菌酶的作用  ④吞噬細(xì)胞的作用
(下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示)
(2)圖中屬于第一道防線的是
A
A
;圖中屬于第二道防線的是
B、D
B、D
;圖中屬于第三道防線的是
C
C

(3)圖中屬于非特異性免疫的有
ABD
ABD
;屬于特異性免疫的有
C
C

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線:請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題:
(1)將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫在圖下相應(yīng)的橫線上:
①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用  ③溶菌酶的作用  ④吞噬細(xì)胞的作用

   A圖           B圖                     C圖                    D圖       
(下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示)
(2)圖中屬于第一道防線的是         ;圖中屬于第三道防線的是         。
(3)屬于特異性免疫的有         

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線:請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題:
(1)將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫在圖下相應(yīng)的橫線上:
①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用  ③溶菌酶的作用  ④吞噬細(xì)胞的作用

   A圖           B圖                     C圖                    D圖       
(下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示)
(2)圖中屬于第一道防線的是         ;圖中屬于第三道防線的是         。
(3)屬于特異性免疫的有         。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2016屆福建泉州洛江區(qū)中片區(qū)初一上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(7分)

(1)圖中的①表示細(xì)胞的          過(guò)程,判斷的依據(jù)是①過(guò)程只有細(xì)胞           的增多。

(2)圖中的②表示細(xì)胞的          過(guò)程。②的結(jié)果是形成了不同的            。

(3)請(qǐng)把下面圖示中的生物體結(jié)構(gòu)層次填寫完整。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案