分析 (1)圖示人體血液循環(huán)示意圖(其中A、B、C、D代表心臟的四個腔右心房、右心室、左心房、左心室;①腸動脈、②腸靜脈(或肝門靜脈)、③腎動脈、④腎靜脈、⑤肺動脈、⑥肺靜脈,箭頭代表血流方向).
(2)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);
肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).
解答 解:(1)在心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流;如圖所示:
(2)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管是血液中的二氧化碳擴散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣擴散進(jìn)入血液.當(dāng)血液流經(jīng)肺后,⑥與⑤中的血液成分相比,變化是氧氣增多,二氧化碳減少,⑥中的血液最先到達(dá)心臟的[C]左心房;腎臟是形成尿的器官,血液流經(jīng)腎臟后通過腎小球和腎小囊的內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,圖中當(dāng)血液流經(jīng)腎臟后,④與③中的血液成分相比,代謝廢物尿素的含量明顯減少.
(3)氧氣進(jìn)入人體內(nèi)最終到達(dá)組織細(xì)胞的線粒體,參與氧化分解有機物,為生命活動提供能量.
故答案為:(1)瓣膜;(2)氧氣增多,二氧化碳減少;左心房;尿素;(3)氧化分解有機物,為生命活動提供能量
點評 解題的關(guān)鍵是掌握血液循環(huán)的途徑.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 種子數(shù)(粒) | 處理方法 | 萌發(fā)數(shù)(粒) |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,適量的水,25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光,過量的水將種子淹沒,25℃ | 0 |
④ | 20 | 無光,適量的水,25℃ | 18 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 灰質(zhì) | B. | 白質(zhì) | C. | 神經(jīng)中樞 | D. | 神經(jīng)節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若H為心臟,則M中流靜脈血,N中流動脈血 | |
B. | 若H為肺泡,則N內(nèi)血液中的二氧化碳含量增多 | |
C. | 若H為腎小球,則M、N均為動脈 | |
D. | 若H為垂體,則N內(nèi)血液中的生長激素的含量下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光 | B. | 溫度 | C. | 水分 | D. | 空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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