8．家庭藥箱配備外用藥盒內(nèi)服藥時(shí)應(yīng)遵循的基本原則是針對(duì)性、急救性等．

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

解答 解：屬于安全用藥小藥箱器具的是體溫表、紗布、剪刀；內(nèi)服藥是指必須口服，經(jīng)消化道才能吸收的藥物．內(nèi)服藥有：止瀉藥、感冒藥、乘暈寧、硝酸甘油；外用藥是指在體表黏貼的膏藥，或涂抹的藥物，外用藥有：創(chuàng)可貼、燙傷膏、紅花油、酒精、碘酒．藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購(gòu)買(mǎi)，按照說(shuō)明服用．因此，家用藥箱中，配備的外用藥和內(nèi)用藥要遵循針對(duì)性、實(shí)用性、急救性等原則．
故答案為：針對(duì)性；急救性

點(diǎn)評(píng) 處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，按說(shuō)明書(shū)服用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．將下列四種生物與其所屬類(lèi)群用直線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．心臟分為四個(gè)腔，壁最厚的是左心室，心房與心室之間有房室瓣，心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，它們都只能朝一個(gè)方向開(kāi)，保證了血液不倒流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．玉米面是制作泰安煎餅的原料之一，玉米面主要是由玉米種子的哪種結(jié)構(gòu)加工而成？（　　）
A．胚芽B．胚軸C．胚乳D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．針對(duì)“未洗的手是否存在大量的細(xì)菌和真菌？洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌？”兩個(gè)問(wèn)題，某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答：
培養(yǎng)皿ABC



實(shí)驗(yàn)步驟		將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理
用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上
不作處理

將A，B，C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)許多菌落出現(xiàn)個(gè)別菌落不出現(xiàn)
（1）在步驟1中，將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理的目的是殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌．
（2）在步驟2中，為什么用無(wú)菌棉棒取樣？答：防止外來(lái)微生物污染培養(yǎng)基；．用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是使實(shí)驗(yàn)變量唯一．
（3）為了使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)可靠，還應(yīng)設(shè)置重復(fù)組．
（4）由A和B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是洗手能減少手上的細(xì)菌和真菌．
（5）如果將A和C作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么探究的問(wèn)題是未洗的手上是否存在細(xì)菌和真菌．
（6）A培養(yǎng)皿出現(xiàn)的菌落中，比較小，表面光滑粘稠的是細(xì)菌的菌落，比較大、呈絨毛狀、表面顏色為黃色的是真菌，的菌落，黃色是孢子的顏色，一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌經(jīng)過(guò)繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于“小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所”的敘述中，不正確的是（　�。�
A．小腸長(zhǎng)度長(zhǎng)B．小腸內(nèi)壁有皺襞和小腸絨毛
C．小腸中含有豐富的消化液D．小腸與胃和大腸相連

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)對(duì)蚯蚓適應(yīng)土壤生活的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題．
（1）你怎樣快速準(zhǔn)確地找到成體蚯蚓的前端？有環(huán)帶的一端是前端．
（2）我們用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸，感覺(jué)到有刺手的結(jié)構(gòu)是剛毛，它有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的功能．
（3）用玻璃棒或光線分別刺激蚯蚓身體的前端、后端和中間部分，發(fā)現(xiàn)它對(duì)外界刺激最敏感的部位是身體的前端．
（4）蚯蚓的體節(jié)數(shù)很多，你如何用較快的方法估算一條蚯蚓有多少體節(jié)？先測(cè)量體長(zhǎng)，再數(shù)一數(shù)1厘米體長(zhǎng)內(nèi)所含有的節(jié)數(shù)，乘以體長(zhǎng)數(shù)即節(jié)數(shù)．
（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有些同學(xué)會(huì)經(jīng)常用濕棉球擦拭蚯蚓的體表，你能說(shuō)出其中的道理嗎？因?yàn)轵球臼峭ㄟ^(guò)濕潤(rùn)的體表進(jìn)行呼吸的．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將蚯蚓放回適合蚯蚓生存的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．移植到人體的器官往往不易成活，從免疫的角度分析，移植的器官屬于（　�。�
A．病原體B．疫苗C．抗原D．抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物區(qū)別于種子植物最明顯的特征是（　�。�
A．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物都無(wú)根、莖、葉
B．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物都無(wú)莖、葉
C．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物都無(wú)葉
D．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物都無(wú)種子，用孢子繁殖后代

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同步練習(xí)冊(cè)答案