14．如圖是綠色植物某些結(jié)構(gòu)示意圖，其中，圖乙是由圖甲發(fā)育而來，圖丙是圖乙的局部放大．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖乙中的G和I分別來自圖甲中的D和C．（選填圖甲中的字母標(biāo)號）
（2）圖乙中，制造有機物的主要器官是葉．所制造的有機物可通過篩管運輸?shù)街仓甑钠渌�部位�?br /> （3）圖丙中，吸收水分的主要部位是J．（選填圖丙中的字母標(biāo)號）

13．如圖表示人的個體發(fā)育過程．請據(jù)圖作答：
（1）丁由甲細胞發(fā)育而來．則甲細胞的名稱是受精卵．
（2）由甲形成丙，細胞需要經(jīng)過分裂、生長和分化等過程．
（3）從丙到丁還需要經(jīng)過的兩個結(jié)構(gòu)層次是器官和系統(tǒng)．

12．某學(xué)校發(fā)生了風(fēng)疹、水痘等病例，為有效防止該校傳染病的流行，衛(wèi)生部門要求學(xué)校教室要開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施，并用含氯消毒劑做好宿舍、教室、餐廳及公共場所的消毒，同時，對未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗．
請據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）引起風(fēng)疹、水痘的病原體是一種病毒，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，屬于非細胞生物．
（2）用含氯消毒劑做好宿舍、教室、餐廳及公共場所的消毒來預(yù)防傳染病，這種措施叫做切斷傳播途徑．
（3）對未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗．從免疫的角度看，注射后，體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，發(fā)揮機體的特異性免疫功能．

11．畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識進行整理和歸納．以下流程圖中正確的是（　�。�

	A．	肺循環(huán)途徑：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→右心房
	B．	神經(jīng)沖動傳遞過程：外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
	C．	尿液形成過程：血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液
	D．	食物通過消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門

10．農(nóng)村有些老人說：“椰子樹怕鬼”，說的是種植在荒無人煙地方的椰子樹結(jié)果率較低，種植在人氣旺地方的椰子樹長勢好且結(jié)果率較高．其主要原因是（　�。�

	A．	人氣旺的地方光照時間較長，二氧化碳濃度較高，光合作用效率較高
	B．	椰子樹喜歡熱鬧地方，在熱鬧地方其各項功能均加強
	C．	人氣旺的地方氧氣充足，有利于椰子樹的呼吸作用
	D．	人氣旺的地方水分充足，有利于椰子樹的蒸騰作用

9．下列有關(guān)微生物的敘述，正確的是（　�。�

	A．	體型較大的蘑菇不屬于微生物
	B．	引發(fā)痢疾的痢疾桿菌屬于真菌
	C．	柑皮上長的“毛毛”是霉菌的菌落
	D．	冰箱內(nèi)食物不易變質(zhì)是因為低溫殺死細菌

8．如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

	A．	①是關(guān)節(jié)囊，可向③內(nèi)分泌滑液，滑液可減少②和⑤接觸面之間的摩擦
	B．	④是軟骨組織，具有減少摩擦，緩沖壓力的作用
	C．	⑤是關(guān)節(jié)窩，其表面有軟骨；②是關(guān)節(jié)頭，其表面無軟骨
	D．	由于①及韌帶等的作用，使關(guān)節(jié)牢固

7．一定濃度的水溶性染色劑-PI可用于細胞死活的鑒別．將死亡的細胞浸泡在PI中，細胞核會被著色；將活細胞浸泡PI中，細胞核不著色；但將PI注入到活細胞中，細胞核會被著色．下列是對上述現(xiàn)象的解釋，正確的是（　　）

	A．	死細胞和活細胞內(nèi)細胞核所含的物質(zhì)不同
	B．	活細胞的細胞核能夠分解PI
	C．	活細胞的細胞膜能夠阻止PI進入細胞
	D．	活細胞的細胞壁能夠阻止PI進入細胞

6．早晨常發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚有“浮頭”現(xiàn)象，下列有關(guān)解釋正確的是（　　）

	A．	早晨水的深處缺乏食物，魚到淺水層覓食
	B．	早晨的景色好看，魚到水面看風(fēng)景
	C．	早晨水中的含氧量比其他時間低，魚由用鰓呼吸改用肺呼吸
	D．	早晨水中的含氧量比其他時間低，但水表層的含氧量比深層相對較高，魚到水表層可相對增加其呼吸效率，以彌補早晨氧氣的不足

5．下面是四位同學(xué)對生物變異的認識，其中正確的是（　�。�

	A．	生物的變異都是可遺傳的		B．	生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的
	C．	變異在生物界是一種個別現(xiàn)象		D．	沒有變異就沒有生物的進化