1．從生物進(jìn)化歷程看，狗比魚(yú)高等．下列做法不能作為證據(jù)的是（　�。�

	A．	比較狗和魚(yú)的心臟結(jié)構(gòu)		B．	統(tǒng)計(jì)兩者所繁殖后代的成活率
	C．	將狗和魚(yú)放在一起，比較個(gè)體大小		D．	比較狗和魚(yú)的神經(jīng)系統(tǒng)

20．根據(jù)植物的生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)等特征，可將植物分為四個(gè)主要類群，將它們按照由低等（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單）到高等（結(jié)構(gòu)復(fù)雜）進(jìn)行排序．下列排序正確的是（　�。�

	A．	苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物、種子植物
	B．	藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物
	C．	藻類植物、苔蘚植物、種子植物、蕨類植物
	D．	藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物、種子植物

19．生命起源和生命進(jìn)化問(wèn)題吸引了許多科學(xué)家探究的目光．下列關(guān)于生命起源和生命進(jìn)化的有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�

	A．	生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程已經(jīng)完全被實(shí)驗(yàn)證實(shí)
	B．	人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大
	C．	胚胎學(xué)和解剖學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)
	D．	進(jìn)化總趨勢(shì)為簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生

18．下列關(guān)于生命起源的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	生命起源于非生命物質(zhì)		B．	生命起源與原始海洋無(wú)關(guān)
	C．	原始生命在較短的時(shí)間內(nèi)形成		D．	原始大氣中含有豐富的氧氣

17．生命的誕生與進(jìn)化經(jīng)過(guò)了極其漫長(zhǎng)而又坎坷的歷程，下列說(shuō)法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	苔蘚植物只有莖、葉的分化，沒(méi)有輸導(dǎo)組織
	B．	同源器官反映出生物之間存在著一定的親緣關(guān)系
	C．	地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物是生活在海洋中的原始單細(xì)胞藻類
	D．	米勒實(shí)驗(yàn)證明了在原始地球條件下，從無(wú)機(jī)物到有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的

16．下列不屬于進(jìn)入青春期后正常心理表現(xiàn)的是（　�。�

	A．	自我意識(shí)增強(qiáng)		B．	喜歡和周圍同學(xué)說(shuō)話
	C．	對(duì)異性有較強(qiáng)的交往欲望

15．下列有關(guān)措施或行為中，不利于淮安市環(huán)境保護(hù)的是（　�。�

	A．	對(duì)淮安河道全面截污、清淤		B．	控制汽車尾氣的排放
	C．	將生活垃圾直接堆放在空地上

14．為了探究非生物因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：選取相同的花盆和同樣的植物，按如表給定的條件進(jìn)行．

號(hào)碼	土壤種類	澆水量	光照時(shí)間	施肥量	說(shuō) 明
1	壤土	+++	+++	+++	+號(hào)的個(gè)數(shù)代表澆水量的多少或光照時(shí)間的長(zhǎng)短或施同種肥料的多少
2	粘土	+++	+++	+++
3	壤土	+++	++++	++
4	粘土	+++	++++	++
5	壤土	+++	++++	+++

（1）因此對(duì)比1、2號(hào)盆中的生長(zhǎng)狀況，我們要研究的課題應(yīng)是“不同的土壤對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)造成什影響”．
（2）為了研究施肥多少對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，應(yīng)對(duì)3號(hào)和5號(hào)盆植物生長(zhǎng)情況作比較．
（3）比較2號(hào)和4號(hào)植物的生長(zhǎng)情況，能不能得出比較科學(xué)的結(jié)論？不能為什么？因?yàn)樽兞坑袃蓚�(gè)．
（4）該實(shí)驗(yàn)可探究的非生物因素是光照時(shí)間、施肥量、土壤類型．

13．如圖是某種樹(shù)葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若此圖為呼吸作用示意圖，則①是：氧氣；
（2）若此圖為光合作用示意圖，則③是：水；
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖．則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是水蒸氣；
（4）葉片內(nèi)與外界進(jìn)行①、②物質(zhì)交換的窗口是氣孔，物質(zhì)④的運(yùn)輸通道是篩管．

12．某學(xué)校研究小組想利用桑蠶詳鈿研究蠶的發(fā)育過(guò)程，最好的研究方法是（　　）

A．

實(shí)驗(yàn)法

B．

調(diào)査法

C．

觀察法

D．

模擬法