科目: 來源: 題型:實驗探究題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
溫度 | 23 | 23 | 23 | 23 |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕(含有一定水分) | 干燥 | 潮濕(含有一定水分) | 干燥 |
種子萌發(fā)的數(shù)量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 促進水分更多的輸送給果實 | |
B. | 促進無機鹽更多的輸送給果實 | |
C. | 促進有機物更多的輸送給果實 | |
D. | 阻止形成層的分裂,促進果實的發(fā)育 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 甲丙 | B. | 乙甲 | C. | 乙丁 | D. | 丙甲 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 種子度過惡劣的外界環(huán)境 | B. | 種子吸收各種營養(yǎng)物質 | ||
C. | 種子內部營養(yǎng)物質的制造 | D. | 種子內部營養(yǎng)物質的累積 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻與玉米、大豆之間沒有共同特征 | |
B. | 水稻與玉米、大豆之間共同特征一樣多 | |
C. | 水稻和玉米之間共同特征少,水稻和大豆之間共同特征多 | |
D. | 水稻和玉米之間共同特征多,水稻和大豆之間共同特征少 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 種是生物分類等級中最基本的分類單位 | |
B. | 生物分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結構、生理功能等方面的特征 | |
C. | 生物分類的等級越高,包含的生物數(shù)量就越多 | |
D. | 分類等級越低,其中所包含的生物的共同特征就越少 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細胞結構,由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成 | |
B. | 病毒不能獨立生活,必須生活在其他生物的活細胞中 | |
C. | 病毒靠自己遺傳物質中的遺傳信息,利用所寄生細胞中的物質制造新的病毒 | |
D. | 專門寄生在人和動物細胞中的動物病毒也叫噬菌體 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 牛奶經過了煮沸 | B. | 牛奶進行了冷卻 | ||
C. | 玻璃瓶沒有密封 | D. | 牛奶中添加了蔗糖 |
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