4．將下列動(dòng)物與其所屬的種類進(jìn)行配對(duì)

3．為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)該（　　）

	A．	農(nóng)作物盡可能密集，以提高產(chǎn)量
	B．	高矮植物嚴(yán)格分開種植，以防遮光
	C．	種植不能過稀也不能過密
	D．	農(nóng)作物盡可能遠(yuǎn)距，以充分利用陽(yáng)光

2．如圖表示玉米和花生的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）玉米和花生都屬于植物六大器官中的果實(shí)，因?yàn)樗鼈冏钔鈱佣际枪�皮�?br />（2）圖中3、4、5、6組成了種子的胚，是新植物體的幼體．
（3）甲圖中富含淀粉的結(jié)構(gòu)是②（填標(biāo)號(hào)），而乙圖中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是兩片肥厚的子葉．

1．李嗚同學(xué)將兩棵同樣大小的健壯幼苗分別放在蒸餾水和肥沃土壤的浸出液中培養(yǎng)，觀察如圖并問題．

（1）甲瓶中的溶液是蒸餾水，乙瓶中的溶液是肥沃土壤的浸出液，判斷的依據(jù)是土壤浸出液中含有多種無機(jī)鹽，而植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽，所以乙植株的生長(zhǎng)狀況比甲植株好
（2）要使甲瓶中的幼苗恢復(fù)正常的生長(zhǎng)狀況，你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的措施？將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來培養(yǎng)植物．

20．如圖為植物體的幾種主要組織，請(qǐng)分析回答問題．

（1）根尖細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做[C]分生組織．
（2）我們吃橘子時(shí)，剖開橘皮看見的筋絡(luò)，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，屬于[D]輸導(dǎo)組織．
（3）葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于[B]營(yíng)養(yǎng)組織．
（4）[A]保護(hù) 組織具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的表皮．

19．連線表示花到果實(shí)的發(fā)育過程中各部分結(jié)構(gòu)的變化．

18．探究題：
學(xué)習(xí)了鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后，徐強(qiáng)等同學(xué)產(chǎn)生了一些疑問，鳥的骨真的比其他動(dòng)物的輕嗎？他們準(zhǔn)備如下實(shí)驗(yàn)材料；家鴿的骨若干，魚的骨若干，帶有刻度的水槽，天平，砝碼，烘干機(jī)．
你能幫助他們完成如下探究嗎？
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：相同體積的鳥類骨比魚骨輕
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將帶刻度的水槽放入一定量的水，記錄刻度．
（2）將一定量的家鴿骨放入水槽，記錄水面上升的高度，然后取出．
（3）把魚骨放入水槽，使水面上升到記錄的刻度，然后取出．這樣便得到了體積相等的家鴿骨和魚骨．
（4）將兩種骨取出同時(shí)放在同時(shí)放在烘干機(jī)內(nèi)烘干．
（5）分別放在天平上稱量，記錄結(jié)果．
（6）預(yù)測(cè)結(jié)果家鴿骨輕，魚骨重
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)論鳥的骨真的比其他動(dòng)物的骨輕．

17．生物圈為生物的生存提供了哪些基本的條件？“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗給人類什么啟示？

16．請(qǐng)將下列相應(yīng)的兩部分用線連接起來

15．在蝗蟲的三部分中感覺和攝食中心是頭部，運(yùn)動(dòng)中心是胸部，進(jìn)行氣體交換主要在腹部．