4．最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

A．

生物圈

B．

森林生態(tài)系統(tǒng)

C．

城市生態(tài)系統(tǒng)

D．

草原生態(tài)系統(tǒng)

3．血液屬于什么水平的結(jié)構(gòu)（　�。�

A．

細胞

B．

系統(tǒng)

C．

組織

D．

器官

2．已知4臺顯微鏡的物鏡和目鏡倍數(shù)如下，觀察洋蔥內(nèi)表皮細胞時，在視野中看到細胞數(shù)目最少的組合是（　�。�

A．

10×、4×

B．

10×、10×

C．

16×、10×

D．

16×、40×

1．分析資料，回答問題：
資料一  泰山地處溫暖氣候區(qū)，雄踞于華北大平原，相對高差1500多米，蘊藏著豐富的動植物資源，成為動植物資源的“安全島”．現(xiàn)有野生種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種；野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種，其他種類的動植物資源也非常豐富．
資料二：泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類，已知并列入保護鳥類名錄的共計77種，其中國家一級保護鳥類有7種，國家二級保護鳥類有37種．泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn)、魚類中的稀世珍品，唯泰山獨有，現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚國家級水產(chǎn)種質(zhì)資源保護區(qū)．
（1）資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性．
（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是種．
（3）某生物類群是真正的陸生脊椎動物，陸地氣候相對干燥，與此相適應(yīng)其體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)角質(zhì)的鱗片或甲．
（4）分析資料二，要保護珍稀動植物資源，保護泰山的生物多樣性，最為有效的措施是建立自然保護區(qū)．為保護珍貴的遺傳資源，還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫．

20．如圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）細菌結(jié)構(gòu)中，①和⑥的作用分別是保護和運動．
（2）與植物細胞相比，大多數(shù)的細菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）與甲型H1N1流感病毒相比，細菌具有細胞結(jié)構(gòu)；與青霉相比，細菌的細胞中沒有成形的細胞核．
（4）細菌的生殖方式是分裂生殖，當②增厚時，細菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

19．請根據(jù)生物分類圖解回答下列問題．

（1）圖中①表示的動物類群是無脊椎動物，其分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．
（2）圖中②和③表示的類群，其包括的生物具有的共同特征是有口無肛門．
（3）圖中⑤的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊與肺相通，有輔助呼吸的作用．
（4）身體圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成的類群是[④]環(huán)節(jié)動物．
（5）圖中⑥代表的動物類群，其生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳．

18．寒冷的北極，北極熊能夠在零下數(shù)十度的環(huán)境中維持恒定的體溫正常的生活，下列關(guān)于北極熊維持恒溫原因的表述中，錯誤的是（　�。�

	A．	北極熊有厚厚的毛，具有保溫作用
	B．	北極熊有很厚的皮下脂肪，具有保溫作用
	C．	北極熊的運動器官和內(nèi)臟能夠產(chǎn)生大量的熱
	D．	北極熊適應(yīng)環(huán)境的能力比較強

17．請根據(jù)人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，回答下列問題：
（1）消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成．
（2）消化道中呈囊狀、最膨大的部分5（填序號），它能對蛋白質(zhì)進行初步消化．
（3）能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是1（填序號），其分泌的膽汁能促進脂肪的消化．脂肪最終被消化成甘油和脂肪酸．
（4）淀粉消化后的營養(yǎng)物質(zhì)主要在4（填序號）處進入血液．
（5）小旺的媽媽為小旺準備的午餐是：紅燒肉、炒雞蛋、米飯，從合理營養(yǎng)的角度看，你認為還需要增加富含維生素的食物．
（6）為保證食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一個要點即可）注意保質(zhì)日期．

16．李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新．李老師認為這和綠色植物通過光合作用產(chǎn)生某種氣體有密切的關(guān)系，這種生理過程發(fā)生在細胞內(nèi)的場所是葉綠體．
（2）晨煉不去樹林，是因為夜幕降臨后，樹林中的樹木進行呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不清新．
（3）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了劉明同學(xué)的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1：你認為劉明測量的是氧氣氣體的變化．
（4）劉明繼續(xù)對植物的某種生理活動進行研究．他將如圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色．則上述實驗?zāi)軌蜃C明劉明研究的植物生理活動需要水和光．

15．在如圖中，圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖完成下列各題：
（1）經(jīng)過圖甲中的【2】可使到達肺部的氣體變得溫暖、濕潤和清潔．√
（2）圖甲中的【1】是氣體交換的場所．√
（3）在圖乙中，血液從毛細血管的【4】端流到【5】端后，其成分變化是氧氣減少、二氧化碳增加．×
（4）圖乙所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖甲中【3】應(yīng)處于收縮、上升狀態(tài)．×．