3．如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答：
（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：
②細(xì)胞質(zhì)          ③遺傳物質(zhì)
⑤細(xì)胞壁          ⑥莢膜
（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是使細(xì)菌運(yùn)動(dòng)；具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是④ （填序號(hào)）
（3）細(xì)菌沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用，是異養(yǎng)型生物
（4）細(xì)菌的繁殖后代的方式是分裂生殖，在后期，能夠形成芽孢，能夠抵抗不良的環(huán)境．

2．下列屬于真菌的是（　�。�

A．

銀杏

B．

乳酸菌

C．

銀耳

D．

病毒

1．在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中，下列關(guān)于“首領(lǐng)”狒狒的敘述不正確的是（　�。�

	A．	優(yōu)先享有食物和配偶		B．	一般為雌性
	C．	優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地		D．	負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)

20．如圖是反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）完成一個(gè)反射活動(dòng)，必須由圖中的1→2→4→5→6（用序號(hào)按順序填寫）五部分參加．
（2）圖中的二所示結(jié)構(gòu)受損將會(huì)出現(xiàn)能反射但不能感知的現(xiàn)象．
（3）若此圖表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則1表示眼睛的視網(wǎng)膜．
（4）若此圖表示學(xué)生聽見鈴聲進(jìn)入教室的反射，則1表示耳部結(jié)構(gòu)的耳蝸．

19．如圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液形成示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）某人患膝關(guān)節(jié)炎，醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療．輸液一段時(shí)間后，在患者尿液中也檢測(cè)到藥物．根據(jù)上圖，請(qǐng)指出血液中的藥物排出經(jīng)過的途徑是：上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺內(nèi)毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→輸尿管→膀胱→尿道→體外．
（2）醫(yī)生對(duì)該病人進(jìn)行輸液治療的同時(shí)，還給病人開了口服中藥進(jìn)行治療．請(qǐng)問中藥有效藥物成分最先進(jìn)入本題血液循環(huán)示意圖的肝門靜脈（填圖中血管名稱）．
（3）正常情況下，腎小球過濾時(shí)，大分子蛋白質(zhì)不能通過，這些蛋白質(zhì)主要是食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過一系列變化而形成的．食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成氨基酸才能被人體吸收，在此過程中起重要作用的是消化液中的胃液、腸液和胰液．

18．如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的 過程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖 分析并回答 下列問題． 
（1）進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，該生理過程被稱為呼吸作用．
（2）人體吸入的氣體中如果含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸，原因是一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍．
（3）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是其內(nèi)不含有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)．

17．如圖，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中，其中A、B試管中不加任何物質(zhì)，C、D試管中加入抗凝劑，靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（　�。�

A．

B．

C．

D．

16．在做了“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你作出的假設(shè)是：鼠婦生活在黑暗的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦的生活有影響．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是光，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供黑暗和明亮兩種環(huán)境，以便對(duì)照．
（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)該怎么做C
A．放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問題            B．修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)
C．重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)            D．不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論
（4）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了減少偶然性保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性．
（5）得出的結(jié)論是鼠婦生活在黑暗的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦的生活有影響．
（6）探究實(shí)驗(yàn)完成后，你們小組是如何處理鼠婦的？把鼠婦放回到適合它們生存的自然環(huán)境中．

15．如圖坐標(biāo)系是某人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請(qǐng)分析回答：
（1）曲線AB段表示吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化．
（2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都縮小．
（3）本次呼吸中吸氣結(jié)束的那一瞬間，肺內(nèi)氣壓等于大氣壓．（填“大于”、“小于”或“等于”）
（4）在曲線AB、BC段變化中，與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況是：AB段：收縮；BC段：舒張．

14．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲、乙．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明光合作用釋放出氧氣．
（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

光源與試管的距離（cm）	10	20	30	40	50
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)（個(gè)）	65	35	15	6	1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度．
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行遮光（黑暗）處理．一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向左（填“左”或“右”）移動(dòng)．