19．如圖是唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖示，并回答下列問(wèn)題．

試管	加入物質(zhì)	溫度	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A	淀粉糊+2ml唾液	37℃
B	淀粉糊+2ml清水	37℃

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示B試管中的漿糊變藍(lán)色．（填“A”或“B”）．
（2）另一支試管內(nèi)的物質(zhì)不變藍(lán)色的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．

18．如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）食入的淀粉最初在[②]口腔，最終在[⑦]小腸被消化分解成葡萄糖．
（2）初步消化蛋白質(zhì)的部位是[⑤]胃，它最終在[⑦]小腸被分解成氨基酸．
（3）消化脂肪的部位是[⑦]小腸，脂肪被分解成甘油和脂肪酸．
（4）最大的消化腺是[④]肝臟，它能分泌膽汁，能促進(jìn)脂肪的消化．

17．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)．當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整．
（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境．
（3）制作實(shí)施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里的就形成了陰暗和潮濕兩種環(huán)境．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦，是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？否（填：是、否）．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
陰暗	10只	9只	8只	10只	8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？求平均值．
（5）從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．

16．下列四種生物，在營(yíng)養(yǎng)方式上不同于其他幾種的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

15．關(guān)于人類起源的證據(jù)，下面說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類的起源
	B．	古人類的化石，包括、遺體、遺物、遺跡都是人類起源的直接證據(jù)
	C．	通過(guò)模擬古代環(huán)境證明人類的起源
	D．	古代的傳說(shuō)和書(shū)籍的記載都可以證明人類的起源

14．消化系統(tǒng)中，不與食物接觸的器官是（　�。�

A．

肝臟

B．

小腸

C．

大腸

D．

胃

13．如圖是觀察雞卵實(shí)驗(yàn)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題：
（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力，這說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有保護(hù)作用．
（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多氣孔，保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換．
（3）將雞蛋的鈍端向上，小心地將雞蛋的鈍端打破，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有氣室．
（4）用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進(jìn)行仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一白色的小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)就是胚盤．

12．如圖是家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中的某個(gè)階段示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）A、B都表示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中的幼蟲(chóng)　階段，該階段又被稱為若蟲(chóng)的是圖A．
（2）“春蠶到死絲方盡”，詩(shī)中蠶的“死”是指家蠶發(fā)育進(jìn)入蛹期．
（3）蝗蟲(chóng)外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，故蝗蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．
（4）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蠶的發(fā)育過(guò)程有所不同，蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．

11．從蝌蚪發(fā)育到青蛙，呼吸器官的變化是（　　）

A．

鰾→鰓→肺

B．

外鰓→肺→皮膚

C．

鰓→肺和皮膚

D．

鰓→皮膚→肺

10．農(nóng)業(yè)部門認(rèn)為滅蝗的最佳時(shí)期是三齡以前的若蟲(chóng)，主要是因?yàn)槿�齡以前的若蟲(chóng)（　　）

	A．	個(gè)體小，數(shù)量多		B．	不能跳躍，運(yùn)動(dòng)能力差
	C．	危害性最大		D．	生殖器官不成熟，危害性小