7．護士在給病人輸液時，針刺入的血管是（　�。�

A．

動脈

B．

靜脈

C．

毛細血管

D．

以上都可以

6．下列選項中，屬于線形動物的是（　�。�

A．

蚯蚓

B．

水蛭

C．

沙蠶

D．

蛔蟲

5．下列屬于單細胞生物是（　　）

A．

鯉魚

B．

蝴蝶

C．

草履蟲

D．

向日葵

4．某中年男子血常規(guī)化驗單結(jié)果為：紅細胞為4.2×10¹²/升，白細胞為8.6×10⁹/升，血紅蛋白為100克/升．根據(jù)化驗結(jié)果，可判斷此人（　　）

A．

正常

B．

有炎癥

C．

貧血

D．

有炎癥、貧血

3．生活處處有探究，簡簡單單做實驗．生物興趣小組的同學利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實驗．
（1）圖 1是同學們制作的膈肌運動引起胸廓容積改變的模型．甲表示吸氣過程，此時“膈肌”處于收縮狀態(tài)．

（2）圖2是同學們設(shè)計的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置．一段時間后，擠癟的氣球漸漸鼓起來的原因是酵母菌進行呼吸作用（發(fā)酵）分解葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）圖3是同學們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結(jié)構(gòu)模型． 若要模擬看近處物體時眼球的狀態(tài)，應(yīng)使模擬睫狀體的彈簧收縮，此時氣球A （“A”或“B”）模擬的晶狀體曲度變大，物像正好落在黃色色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上．
（4）借助氣球大致測量肺的容積．
方法一：用圓氣球、軟尺測量肺的容積
盡力吸氣后，向圓氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止，扎緊氣球．用軟尺測量圓氣球的最大周長為C厘米，根據(jù)數(shù)學公式計算出圓氣球的體積為（毫升）．需要說明的是，即使盡力呼氣，還會有 1500 毫升的氣體存留在肺中不能排出．
根據(jù)以上提示，計算出肺的容積為毫升．
方法二：用排水法測量肺的容積
材料器具：大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子；請水．
方法步驟：
①將適量沙子裝入大氣球，連接上軟管后，放入大燒杯內(nèi)．
②將大燒杯放入臉盆內(nèi)，并且將大燒杯注滿水，注意水不能流到臉盆中．
②吸一口氣，然后對著軟管向大氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止．
④將從燒杯中溢出的水取出，用量筒測量其體積．
⑤計算出測試者肺的容積．

2．同學們親自進行科學探究可能會發(fā)現(xiàn)許多生物界的奧秘，請回答下列問題．
（1）科學探究一般包含多個環(huán)節(jié)．請從下列環(huán)節(jié)中，選擇恰當內(nèi)容填空．【作出假設(shè)  提出問題  表達和交流  得出結(jié)論  制定計劃  實施計劃】
在捕捉鼠婦時，同學們翻開石塊，發(fā)現(xiàn)石塊下的鼠婦四下奔逃．于是大家想，鼠婦是因為受到驚嚇到處跑呢？還是鼠婦不喜歡“曬太陽”呢？這個過程正是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)，叫做提出問題．大家猜測應(yīng)該是因為鼠婦不喜歡“曬太陽”．這一過程也是科學探究的重要環(huán)節(jié)，叫做作出假設(shè)．接下來，大家開始討論該怎樣通過實驗證實自己的猜測，這在科學探究中叫做制定計劃．在此之后，大家就開始制作實驗裝置，進行實驗觀察，并記錄數(shù)據(jù)．實驗結(jié)束后，同學們發(fā)現(xiàn)跟想象的結(jié)果不一樣，于是大家各抒己見分析原因，這是科學探究中的表達和交流環(huán)節(jié)．經(jīng)過多次實驗，最后得到了有規(guī)律的實驗結(jié)果，大家根據(jù)實驗結(jié)果終于找到了答案．這在科學探究中叫做得出結(jié)論．
（2）小安同學做了一個實驗，來模擬探究酸雨對大豆種子萌發(fā)的影響，他的實驗方案如下：
①將5個培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E．
②在5個培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布，每個上面放1粒大豆的種子，然后用紗布蓋好．
③他將A、B、C放在室內(nèi)的書桌上，D和E放在窗臺上．
④每天向A培養(yǎng)皿中噴灑適量清水．
⑤每天向B、C、D、E培養(yǎng)皿中噴灑與清水等量的模擬酸雨溶液，pH分別為6、5、4、3（由食醋和清水配制而成）．
⑥每天定時觀察種子的萌發(fā)情況，并進行記錄．
小安的實驗設(shè)計有一些不科學的地方，請你找出其中的錯誤，并幫助他改正．
步驟②中的錯誤應(yīng)改正為10粒．
步驟③中的錯誤應(yīng)改正為都放在室內(nèi)的書桌上．
（3）小華同學喜歡采集各種植物的種子．他用采集到兩種野草種子，做“探究種子發(fā)芽率”的實驗時，他觀察到這樣的現(xiàn)象，甲、乙兩種種子單獨培養(yǎng)，兩種種子都能夠發(fā)芽．當兩種種子放在一起培養(yǎng)時，甲種子能夠正常發(fā)芽，乙種子不發(fā)芽．重復(fù)多次都得到同樣的結(jié)果，實驗的溫度、水分、空氣等條件都一樣．針對這種實驗現(xiàn)象，同學們提出了下列問題：
①為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
②為什么兩種種子放到一起培養(yǎng)，其中一種種子不發(fā)芽？
③甲種子對乙種子的萌發(fā)有抑制作用嗎？
上述三個問題中，屬于比較好的科學問題是③，請簡要說明理由①②描述不科學，③吻合資料，比較科學．

1．當你欣賞盛開的蓮花時，花反射來的光線進入眼球，光線通過的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�

	A．	角膜→虹膜→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜		B．	玻璃體→瞳孔→晶狀體→角膜→視網(wǎng)膜
	C．	角膜→虹膜→玻璃體→晶狀體→視網(wǎng)膜		D．	角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

20．《本草綱目》中記載，蓮子、荷葉、蓮藕等均可藥用．吃蓮藕時，“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，從植物體的結(jié)構(gòu)層次來講，這里的“絲”屬于（　�。�

A．

細胞

B．

組織

C．

器官

D．

植物體

19．長期沉迷于電子游戲，不但會影響學習，還會因近距離注視屏幕導致眼球中某個結(jié)構(gòu)曲度增加而形成近視．這一結(jié)構(gòu)是圖中的（　�。�

A．

[1]角膜

B．

[2]晶狀體

C．

[3]玻璃體

D．

[4]視網(wǎng)膜

18．眼球內(nèi)分布有感光細胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

脈絡(luò)膜

B．

虹膜

C．

視網(wǎng)膜

D．

鞏膜