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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.用嫁接的方法培育植物時(shí),成活的關(guān)鍵是( 。
A.接穗和砧木要選擇恰當(dāng)
B.接穗和砧木要保持濕潤(rùn)
C.嫁接的時(shí)間要選擇好
D.嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各項(xiàng)中正確的是( 。
A.骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分
B.關(guān)節(jié)軟骨能使關(guān)節(jié)更靈活
C.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成
D.所有動(dòng)物體內(nèi)都有骨骼

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于人類起源和發(fā)展的敘述,不正確的是(  )
A.“現(xiàn)代類人猿和人類有共同的祖先”的觀點(diǎn),首先由達(dá)爾文提出
B.人類是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的
C.環(huán)境對(duì)人類的起源和發(fā)展沒(méi)有影響
D.人類在進(jìn)化過(guò)程中,人的大腦變得越來(lái)越發(fā)達(dá)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本,通過(guò)更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后,在視野中分別看到了下列圖象,其中放大倍數(shù)最大的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.遷地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
B.自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性就地保護(hù)的主要場(chǎng)所
C.植物園、動(dòng)物園、水族館等是實(shí)施遷地保護(hù)的主要手段
D.對(duì)某些珍稀動(dòng)物進(jìn)行就地保護(hù)吋還要進(jìn)行遷地保護(hù)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.退耕還林還草是我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中的一項(xiàng)重要任務(wù),這項(xiàng)任務(wù)的重要意義是( 。
A.提高畜牧的放養(yǎng)量,提供充足的飼料
B.改善生態(tài)環(huán)境
C.開(kāi)發(fā)草原旅游業(yè),增加經(jīng)濟(jì)收入
D.提高木材的產(chǎn)量

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人類的進(jìn)化發(fā)展大約分為四個(gè)階段,即( 。
A.南方古猿、能人、直立人、智人B.南方古猿、直立人、能人、智人
C.南方古猿、直立人、智人、能人D.南方古猿、智人、直立人、能人

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中有很多滅絕了,這些物種滅絕的主要原因可能是(  )
A.食物缺乏B.遺傳物質(zhì)的改變
C.冰川的作用D.不適應(yīng)變化的環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示為某同學(xué)的手指不小心碰到火焰后的縮手反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種反射活動(dòng),反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.
(2)手碰到火焰還會(huì)感覺(jué)到疼痛,說(shuō)明該神經(jīng)中樞具有傳導(dǎo)的功能.
(3)下列反射中與其它不同的是D.
A.眨眼反射   B.排尿反射   C.嘗梅止渴   D.老馬識(shí)途
(4)如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向,請(qǐng)你將該反射的反射弧補(bǔ)充完整:
[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器.
(5)該反射弧的神經(jīng)中樞存在于脊髓中,效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和相應(yīng)的肌肉組成.
(6)與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是人類特有的復(fù)雜反射,其神經(jīng)中樞是在大腦皮層.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列屬于計(jì)劃免疫的是( 。
A.兒童發(fā)燒打退燒針B.患過(guò)麻疹的人不再患麻疹
C.嬰幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸D.被生銹的鐵釘扎傷后打破傷風(fēng)針

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同步練習(xí)冊(cè)答案