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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖表示與人體新陳代謝相關(guān)的主要系統(tǒng)及其關(guān)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)①表示的生理過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
(2)A系統(tǒng)的主要器官是肺.
(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣經(jīng)B系統(tǒng)到達(dá)組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞中,葡萄糖等有機(jī)物氧化分解,并釋放能量.
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等代謝廢物隨血液流經(jīng)C時(shí),通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,形成尿液,最終排出體外.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.有不少人把用過(guò)的電池隨處亂扔,這種做法危害很大,廢舊電池對(duì)植物有沒(méi)有影響呢?
我們進(jìn)行如下探究:用廢舊電池浸出液浸泡種子(廢舊電池浸出液的配制:把一節(jié)5號(hào)電池在1000毫升清水中浸泡2~3天,稀釋后利用),種子會(huì)正常萌發(fā)嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案.
(1)提出問(wèn)題:廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?
(2)作出假設(shè):廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā).
(3)器具材料:培養(yǎng)皿、清水、廢舊電池浸出液、小麥種子、餐巾紙或紗布.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:①將種子平均分為A、B兩組,其中A組浸泡在廢舊電池浸出液中,B組浸泡在等量的清水中,均在相同的條件下浸泡6小時(shí)左右.
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用餐巾紙包起來(lái)并放入培養(yǎng)皿中,在培養(yǎng)皿上注明A、B,再將A、B培養(yǎng)皿放置在溫暖的地方并注意保濕.在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中,除了實(shí)驗(yàn)變量不同外,其余條件均相同,設(shè)置B組的作用是進(jìn)行對(duì)照.
③4~5天后打開(kāi)培養(yǎng)皿,觀察并統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率.
(5)預(yù)測(cè)結(jié)果,得出結(jié)論:
如果種子發(fā)芽率A<(選填“<”或“>”)B,說(shuō)明廢舊電池浸出液會(huì)影響種子的萌發(fā).
如果種子的發(fā)芽率A=B,說(shuō)明廢舊電池浸出液對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

9.食物都有營(yíng)養(yǎng),關(guān)鍵是如何搭配.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

8.吸氣使得肺的體積增大進(jìn)而導(dǎo)致胸廓的增大.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

7.房室瓣老化會(huì)導(dǎo)致靜脈曲張.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

6.排尿,不僅能排除廢物還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

5.要在強(qiáng)光下看書(shū)學(xué)習(xí).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

4.“望梅止渴”是人類特有的一種簡(jiǎn)單反射.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

3.大氣中一氧化碳濃度過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

2.PH值小于7的雨水一定是酸雨.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案