13．下列關(guān)于血液功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A．

調(diào)節(jié)功能

B．

運(yùn)輸功能

C．

防御保護(hù)功能

D．

連接功能

12．如圖表示某城市男女生身高平均值曲線，從圖中可以看出（　　） 

	A．	在12、13歲前身高增長較慢		B．	在12、13歲后身高增長較快
	C．	青春期中女生增長的高度不及男生		D．	女生迅速增高的年齡較男生晚

11．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)中一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

10．消滅蝗蟲時(shí)，把它的頭部置于水中不能使它窒息而死，原因是（　�。�

	A．	蝗蟲可以吸收水中的空氣		B．	蝗蟲可以通過體表進(jìn)行呼吸
	C．	蝗蟲可以幾小時(shí)不呼吸		D．	蝗蟲通過氣門進(jìn)行呼吸

9．請根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴生理鹽水以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察．
（2）碘液染色時(shí)，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉細(xì)胞的根本區(qū)別是口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁．
（3）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；若此時(shí)視野太暗，應(yīng)將顯微鏡的光圈換成大光圈．

8．一塊完整的骨，屬于哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？（　�。�

A．

細(xì)胞

B．

組織

C．

器官

D．

系統(tǒng)

7．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你幫他完善實(shí)驗(yàn)過程．
（1）作出假設(shè)：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境．
（2）探究方案：在鐵盤上放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境．該實(shí)驗(yàn)的變量是光．
如果在鐵盤兩側(cè)中央處各放1只鼠婦，是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？否．為什么？1只鼠婦數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性．
（3）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
厚紙板一側(cè)	0	1	2	0	2
玻璃板一側(cè)	10	9	8	10	8

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？求平均值．
（4）結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活．

6．如圖所示為人體組織形成過程，請分析并回答問題．
（1）圖中A是受精卵．①②③表示細(xì)胞的分裂過程，④表示細(xì)胞的分化過程．
（2）人的大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織．
（3）與人的結(jié)構(gòu)層次相比，牡丹植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)．

5．甲母豬生下了一窩小豬，但因故夭折了7只，只剩下3只．乙母豬生下了12只小豬全部存活，但乳汁分泌不足．人們?yōu)榱俗尲啄肛i代替乙母豬喂養(yǎng)幾只小豬，往往先在這幾只小豬身上抹些甲母豬的尿液，這幾只小豬就能吃到甲母豬的奶汁了．
（1）甲母豬代喂乙母豬所生小豬的行為屬于先天性（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為．
（2）甲母豬對后代的撫育行為是先天性（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為．
（3）往乙母豬所生的小豬身上涂抹甲母豬的尿液，甲母豬就讓小豬吃它的奶，為了證明甲母豬這種代育行為的確與涂抹它的尿液有關(guān)，需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，新增設(shè)的這個(gè)組的小豬是否需要涂抹甲母豬的尿液？不需要．
（4）小豬需哺乳才能不斷長大，小豬吃奶的行為屬于先天性（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為．

4．觀察如圖，完成下列各題

（1）A、B兩圖分別表現(xiàn)兩個(gè)什么動(dòng)作？A圖屈肘；B圖伸肘．
（2）[①]是肱二頭�。籟③]是肌腹；[④]是肌腱．
（3）A中，[1]是舒張狀態(tài)，[2]是收縮狀態(tài)．B中，[1]是收縮狀態(tài)，[2]是舒張狀態(tài)．由此說明：運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要兩塊骨骼肌共同配合完成．