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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為模擬膈肌的示意圖，下面關(guān)于此圖說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖A表示呼氣狀態(tài)，圖B表示吸氣狀態(tài)
B．圖B狀態(tài)中，膈肌處于舒張狀態(tài)
C．圖A狀態(tài)中肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓
D．游泳時(shí)若水超過(guò)胸部，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力，主要是因?yàn)槲鼩膺^(guò)程受到影響

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，B代表某結(jié)構(gòu)，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若B表示肺部毛細(xì)血管，則血管C的名稱是肺靜脈，血管C中氧氣的含量比血管A中的高（填“高”或“低”）．
（2）若A、C內(nèi)均流動(dòng)脈血，血液流經(jīng)B處形成原尿，則在B處進(jìn)行的主要生理過(guò)程是腎小球的過(guò)濾作用．
（3）若B代表的器官是胰腺，人進(jìn)食后血管C內(nèi)的胰島素（激素）含量會(huì)明顯升高．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

8．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．除病毒外，生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．紅花（RR）與白花（rr）雜交，雜合體在強(qiáng)光低溫下開(kāi)紅花，而在遮陰高溫下開(kāi)白花，這一事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．性狀的表現(xiàn)與基因無(wú)關(guān)
B．性狀的表現(xiàn)由環(huán)境因素決定
C．性狀的表現(xiàn)由基因和環(huán)境因素共同決定
D．基因組成相同，生物體的性狀表現(xiàn)一定不同

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．把一個(gè)成熟的新鮮蘑菇菌蓋扣在白紙上，幾天后移開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)在白紙上有一圈圈放射狀的小顆粒．這些小顆粒是蘑菇的（　�。�
A．細(xì)胞B．種子C．芽孢D．孢子

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖乙為四種生物關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲中，植物中的能量流動(dòng)到鷹的途徑有3條．
（2）圖乙中的陰影部分是鼠、鷹、蛇和蛙的共同特點(diǎn)，若陰影表示生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的組成成分，則該陰影為消費(fèi)者．若陰影表示生殖方式，則該陰影為有性生殖．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

4．動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育一般都是從受精卵開(kāi)始的，其細(xì)胞核內(nèi)DNA上的基因控制生物的性狀．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于下列活動(dòng)的敘述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
①試管嬰兒的誕生
②克隆羊“多莉”的誕生
③組織培養(yǎng)蘭花幼苗
④番茄播種萌發(fā)為幼苗后進(jìn)行無(wú)土栽培．
A．①、③為無(wú)性生殖B．②、④為無(wú)性生殖C．①、③為有性生殖D．②、④為有性生殖

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為什么真菌不屬于植物（　�。�
A．因?yàn)檎婢鷽](méi)有細(xì)胞壁B．因?yàn)檎婢鷽](méi)有葉綠體
C．因?yàn)檎婢鷽](méi)有細(xì)胞核D．因?yàn)檎婢鷽](méi)有細(xì)胞膜

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：他將小麥種子分為等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽(yáng)光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里，觀察兩組的發(fā)芽情況．
（1）他想要探究的問(wèn)題是什么？光照對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響．
（2）實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)將種子分成兩組，一組放在陽(yáng)光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里，目的是形成對(duì)照．

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同步練習(xí)冊(cè)答案