15．小明是一個初一的學(xué)生，他常�？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚�，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個問題搞清楚，他設(shè)計了如下實驗來探究這個問題：
Ⅰ．首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入完全相同的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤）．
Ⅱ．甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理條件都相同．
Ⅲ．一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在表中：

植株	實驗前質(zhì)量/克	實驗后質(zhì)量/克	生長情況
甲	41	51	植株弱小，葉色變黃
乙	41	70	植株較健壯，葉色較綠
丙	41	99	植株健壯，葉色濃綠

請根據(jù)上述材料回答以下問題：
（1）小明提出的問題是：蛋殼真能促進植物生長嗎？
（2）比較甲、乙兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進植物的生長．
（3）請仿照圖的甲將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．

14．看電影是 良好的休閑方式，有關(guān)說法錯誤的是（　　）

	A．	剛進電影院時，感覺伸手不見五指的原因是瞳孔較大
	B．	黑暗中不小心碰到其他物體迅速收腿是條件反射
	C．	光線進入眼睛的次序是角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜
	D．	電影情節(jié)使人感動得流淚，這是與語言文字有關(guān)的條件反射

13．今年春天世界多國的網(wǎng)絡(luò)遭遇“勒索病毒”侵襲該病毒是生物嗎？你判斷的依據(jù)是其能否（　�。�

A．

復(fù)制

B．

呼吸

C．

對話

D．

運動

12．某興趣小組同學(xué)探究不同濃度生長素對促進植物扦插枝條生根的影響．實驗材料為生長狀況相同的楊樹枝條，分成等量的六組插入到不同濃度的生長素溶液和清水中培養(yǎng)．實驗分四次并在同一實驗室內(nèi)完成，每次實驗直到枝條不再生根為止，計算每組枝條生出根的平均數(shù)量，結(jié)果如表所示，請分析回答：

生長素濃度 根數(shù)量 實驗日期	0.2g/L	0.02g/L	0.002g/L	0.0002g/L	0.00002g/L	清水
5月26日	0	0	0	1	6	0
5月31日	0	0	0	2	11	0
6月5日	0	1	2	5	13	1
6月10日	0	2	5	6	16	1

（1）本實驗中設(shè)置清水組的目的是起對照作用．
（2）表中數(shù)據(jù)顯示，用濃度為0.00002g/L的生長素培養(yǎng)，枝條生根最多．
（3）分析可知，生長素濃度過大時不利于（填“有利于”或“不利于”）枝條的生根．
（4）有同學(xué)分析上表的數(shù)據(jù)后，得出一個結(jié)論“生長素濃度越低，促進生根的作用越明顯”，你認(rèn)為這個結(jié)論正確嗎？不正確．理由是沒有用濃度更低的生長素做實驗．．

11．蛇是沒有耳朵的，但我們知道“打草驚蛇”這一成語．使蛇離開的原因是（　�。�

	A．	打草時，草及周圍的地面發(fā)生了振動，蛇感知到危險而離開
	B．	蛇的舌頭能探測人的氣味，故“知趣”地離開
	C．	蛇有探測紅外線的能力，故“知趣”地離開
	D．	蛇的皮膚被草弄得癢癢的，被迫離開

10．下列關(guān)于雙子葉植物和單子葉植物的說法，正確的是（　�。�

	A．	雙子葉植物的子葉是雙數(shù)，單子葉植物的子葉是單數(shù)
	B．	雙子葉植物的種子無胚乳，單子葉植物的種子有胚乳
	C．	雙子葉植物的種子有果皮包被，單子葉植物的種子沒有果皮包被
	D．	雙子葉植物和單子葉植物的種子胚珠都有子房壁包被

9．為了不驚動蝸牛，以便用放大鏡觀察到蝸牛觸角上的雙眼，下列操作正確的是（　　）

	A．	前后移動蝸牛		B．	將放大鏡靠在蝸牛上
	C．	同時移動人的頭部和放大鏡		D．	將蝸牛放在放大鏡上

8．請閱讀以下材料，并回答問題．
有些食物不能用高溫加熱，否則會影響它們的營養(yǎng)價值和味道．我們可快速將它們加熱至一定溫度（ 一般為60℃-85℃），持續(xù)一段時間，然后迅速冷卻．這樣既能殺死食物中的大部分微生物，又能保持食物原有的味道，這種加熱法叫做巴斯德消毒法．這是由法國科學(xué)家巴斯德（Louis Pasteur） 發(fā)明的一種消毒法，至今仍在廣泛使用．
在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越低，細菌繁殖越慢；溫度越高，繁殖越快（一般微生物生長的適宜溫度為28℃-37℃），但溫度太高，細菌就會死亡．不同的細菌有不同的最適生長溫度和耐熱、耐冷能力．巴氏消毒其實就是利用微生物不是很耐熱的特點，用適當(dāng)?shù)臏囟群捅�溫時間處理，將其大部分殺滅．經(jīng)巴氏消毒后，仍保留了小部分較耐熱的細菌．
（1）為了對食物進行消毒且并不影響它們的營養(yǎng)價值和味道，應(yīng)該進行怎樣的操作？請寫出正確消毒步驟快速將它們加熱至一定溫度（一般為60℃-85℃），持續(xù)一段時間，然后迅速冷卻．；
（2）我們平時所喝的瓶裝牛奶都經(jīng)巴氏消毒法消毒過，但在開封后只能保存3-10天，冷藏也最多保存16天，請結(jié)合材料內(nèi)容，說明理由開封后外界空氣中的細菌進入瓶大量繁殖，導(dǎo)致牛奶變質(zhì)．冷藏雖然能抑制微生物繁殖，但是時間長了，微生物也能繁殖，牛奶也會變質(zhì)．．

7．為探究綠豆種子出土率與種植深度的關(guān)系，小國做了如下實驗：將大小相似，飽滿程度相同的120粒同一品種的綠豆種子平均分成4組，在相同砂土中按不同的深度種植，放置在25℃環(huán)境中并定時對每組施加等量且適量的清水．連續(xù)觀察15天，結(jié)果如圖表所示：

組別	甲	乙	丙	丁
種植深度	4cm	11cm	18cm	25cm
出土幼苗數(shù)量	29顆	30顆	26顆	0顆

（1）甲組有一顆種子未出土也未萌發(fā)，則該種子未萌發(fā)的原因可能是種子沒有生命力、種子沒有度過休眠期；
（2）分析表中的實驗結(jié)果結(jié)合圖象可以得出：當(dāng)綠豆種子種植深度超過11cm后，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會下降；
（3）據(jù)圖分析，結(jié)合所學(xué)知識試解釋丁組幼苗不能出土的原因種植深度過大子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需．

6．已知在無氧條件下，酵母菌進行發(fā)酵可將葡萄糖分解為酒精和二氧化碳．
為探究溫度對酵母菌發(fā)酵程度的影響，小國進行以下實驗：首先將2%的葡萄糖溶液煮沸，冷卻后待用；然后在潔凈的錐形瓶中裝滿葡萄糖溶液和一定量的酵母菌．如圖所示，實驗過程中酵母菌產(chǎn)生二氧化碳氣體使液體從細玻璃管口滴出．小國統(tǒng)計了在不同溫度下細玻璃管口滴下的液滴數(shù)，并繪制圖表如下：


（1）該實驗探究的假設(shè)是溫度對酵母菌產(chǎn)生二氧化碳有影響；
（2）該實驗中是通過記錄液滴數(shù)來判斷酵母菌的發(fā)酵程度；
（3）本實驗將2%的葡萄糖溶液煮沸的目的是除去葡萄糖溶液中殘留的氧氣和雜菌；
（4）民間一般利用酵母菌來釀酒，根據(jù)圖中信息可知釀酒時應(yīng)將溫度控制在35℃左右．