4．將下列器官名稱與相應(yīng)的人體系統(tǒng)連接起來．

3．做人工呼吸進(jìn)行口對(duì)口吹氣時(shí)，每分鐘吹氣的次數(shù)應(yīng)是12-14次．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

2．人能夠發(fā)聲，是由于空氣經(jīng)過喉腔時(shí)，引起聲帶的振動(dòng)而產(chǎn)生的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

1．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)⑩收縮時(shí)，其中的血液流入圖中的主動(dòng)脈．心臟收縮時(shí)所需要的能量是通過呼吸作用分解有機(jī)物提供的．
（2）血液從④到⑧的循環(huán)途徑叫做肺循環(huán)循環(huán)，在這個(gè)循環(huán)中，血液的變化是靜脈血變成了動(dòng)脈血．

20．對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起控制作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

細(xì)胞質(zhì)

B．

細(xì)胞核

C．

線粒體

D．

葉綠體

19．有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午最后一節(jié)課往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象，這主要是因?yàn)檠�液中的營養(yǎng)物質(zhì)含量少引起的，人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（　�。�

A．

1、2

B．

3

C．

4

D．

5

18．為了治理小清河污染問題，濱州市實(shí)施了“清潔家園”工程，收到了良好的效果．
如圖是小清河水域生態(tài)系統(tǒng)中五種生物體有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）該水域生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可以表示丙→甲→乙→丁→戊．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽能．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，生物數(shù)量最少的是戊，這是因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)的物點(diǎn)是單向性和逐級(jí)遞減．
（4）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害，若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一般時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的物生是戊．
（5）該食物鏈和分解者一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能在一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗�本身具有一定的自�?dòng)調(diào)節(jié)能力．

17．如圖是人體心臟及其相連血管的解剖圖，請(qǐng)識(shí)圖并回答問題：
（1）體循環(huán)開始于[⑧]左心室，
（2）心臟的四個(gè)腔中流靜脈血的是③④（填圖中序號(hào)）
（3）人生病后靜脈注射藥物，藥物最先進(jìn)入心臟的哪個(gè)腔？③（填序號(hào)）
（4）與⑦相連的血管是[⑥]肺靜脈，
（5）將離體心臟的下腔靜脈扎緊，把清水從①注入心臟，心腔里容納不下的清水將由圖中[②]肺動(dòng)脈流出．

16．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）除了皮膚以外，圖中表達(dá)了4個(gè)系統(tǒng)的生理活動(dòng)．這幾個(gè)系統(tǒng)的生理活動(dòng)主要又是受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制．
（2）D代表心臟的一個(gè)腔，其內(nèi)流動(dòng)著動(dòng)脈血．
（3）人體攝入的脂肪分解成甘油和脂肪酸后，才能通過小腸的a過程進(jìn)入血液運(yùn)往全身．如果一邊吞咽食物一邊說笑，會(huì)導(dǎo)致食物誤入氣管，這是因?yàn)橥萄蕰r(shí)會(huì)厭軟骨來不及蓋住喉口．
（4）圖中所示的與外界相連的四條途徑中，屬于排泄的是1、2（填數(shù)字）．

15．請(qǐng)回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題：
（1）觀察、調(diào)查、分類、實(shí)驗(yàn)等是生物研究的基本方法．“探究鼠婦的生活環(huán)境”屬于實(shí)驗(yàn)法．
（2）制作臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片是關(guān)鍵步驟之一．如圖A、B、C表示幾種不同的操作，甲、乙是顯微鏡下的觀察視野：

①其中，蓋蓋玻片的操作正確的是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下．．
②實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化，應(yīng)該向左下移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡．
（3）如圖是探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：試管內(nèi)的物質(zhì)不變藍(lán)色，原因是淀粉被唾液分解為麥芽糖．