15．下列哪項不是生物（　�。�

A．

草履蟲

B．

計算機病毒

C．

蘑菇

D．

斑馬

14．如圖是人體血液循環(huán)簡圖，A、B、C、D代表心臟的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管．回答有關(guān)問題：
（1）食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等物質(zhì)都能為生命活動提供能量，這些物質(zhì)主要在消化道的小腸內(nèi)被消化．
（2）肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位．肺的主要功能是氣體交換的場所．
（3）如果F是腎臟里的毛細血管，那么血管N內(nèi)的血液與血管M內(nèi)的血液比較，血管N內(nèi)血液中物質(zhì)的明顯變化是氧氣和尿素減少，二氧化碳增多．
（4）血液在血管中循環(huán)流動的動力來自心臟，心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．如“心臟主要由心肌構(gòu)成，與其泵血功能相適應(yīng)”，請再舉一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子．如左心室壁最厚，與輸送血液距離最遠相適應(yīng)．

13．化石是研究生物進化的非常重要的證據(jù)．經(jīng)過科學家們的研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中．從這一研究結(jié)果可以看出生物進化的趨勢是從低等到高等．

12．最近，我省羅田出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒的病例．以下有關(guān)H7N9禽流感的說法，正確的是（　�。�

	A．	H7N9禽流感病毒是一種單細胞生物，與細菌細胞結(jié)構(gòu)一樣，它們都屬于原核生物
	B．	及時對病人進行隔離治療和對病人的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒都是預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑
	C．	為了預(yù)防禽流感，在易感人群中可以接種相應(yīng)的疫苗，從而提高對該病的抵抗力
	D．	不管是否處于禽流感疫區(qū)，都應(yīng)將禽類撲殺掉

11．如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請判斷下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌收縮，膈的位置下降，胸廓容積擴大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力，氣體被吸入
	B．	乙圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌收縮，膈的位置上升，胸廓容積縮小，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力，氣體被吸入
	C．	吸氣動作和呼氣動作交替進行，實現(xiàn)了肺與外界的氣體交換
	D．	丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹�氧豐富，顏色鮮紅的動脈血

10．根據(jù)你具有的生物學知識素養(yǎng)，判斷下列的說法，正確的是（　　）

	A．	手偶然碰到釘子后，馬上縮回然后才感到疼痛，說明脊髓具有反射和傳導功能
	B．	生物的生殖分為無性生殖和有性生殖，無性生殖的后代變異性更大
	C．	糖尿病﹑貧血﹑侏儒癥、壞血病都是人體激素分泌異常引起的疾病
	D．	種子是由胚珠發(fā)育成的，玉米種子和花生種子的子葉數(shù)目和功能都完全相同

9．根據(jù)下面的圖示，判斷說法正確的一組是（　　）

	A．	圖一所示圖“大氣”的成分是氧氣，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物
	B．	圖2中的④將發(fā)育成雛鳥
	C．	圖三是一個腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖，①與④內(nèi)兩種液體相比，④內(nèi)液體中不含葡萄糖，⑧與④內(nèi)兩種液體相比，⑧內(nèi)液體中不含尿素等廢物
	D．	圖四為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖（a、b表示血管，箭頭表示血液流動方向）．a(chǎn)為肺動脈，其內(nèi)流靜脈血．b為肺靜脈，其內(nèi)流動脈血．b內(nèi)血液將流回心臟的左心房

8．運用你所學的生物學知識判斷下列敘述，不正確的是（　　）

	A．	呆小癥﹑侏儒癥都是人體激素分泌異常產(chǎn)生的疾病．同學們看電影感動的流淚是人特有的條件反射
	B．	人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線是皮膚與黏膜．在生產(chǎn)實踐中，香蕉用組織培養(yǎng)繁殖及豌豆用種子繁殖，都屬于無性繁殖
	C．	“有收無收在于水，收多收少在于肥”，這句話表明了植物的生長需要水和無機鹽．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”蘊涵了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
	D．	陳章良教授成功地將固氮基因整合到小麥的DNA分子中，該項研究利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀

7．一般的探究實驗需要六個步驟，下面已經(jīng)列出了兩個，請將其他四個步驟補充在橫線上：
（1）發(fā)現(xiàn)和提出問題．    （2）作出假設(shè)．
（3）制定計劃．（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論．（6）表達和交流．

6．小華同學使用顯微鏡觀察酵母菌臨時裝片，看到不同視野．請回答：

（1）視野①是小華選用10×的目鏡和10×的物鏡觀察的，物像放大了100倍．
（2）為了看清酵母菌的結(jié)構(gòu)，小華轉(zhuǎn)用高倍物鏡觀察到視野②；她進一步將光圈調(diào)大，并調(diào)節(jié)[E]反光鏡，使視野變亮；她還略微轉(zhuǎn)動[C]細準焦螺旋細準焦螺旋，最終看到圖③中清晰的物像．
（3）通過實驗觀察到酵母菌的細胞里有成形的細胞核，因此酵母菌屬于真核生物．