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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.閱讀理解.某同學(xué)在課外看到兩則材料:
材料一:蚊子叮咬能否傳染艾滋?有報(bào)道:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作為潤(rùn)滑劑,然后再用食管吸入血液.唾液管和食管是不同的管道,它不會(huì)將吸入的血液再吐進(jìn)人體.另外,蚊子嘴上殘留的血液極其微少,短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒,這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的.
此材料說(shuō)明:蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常。
材料二:植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大,適于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維,適于氣體交換.這種現(xiàn)象在生物體中很普遍.
此材料說(shuō)明:生物結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的.
材料三:自2009年8月起,云南遭遇了60年未遇的三季持續(xù)干旱,廣西、貴州局部地區(qū)也遭遇50年來(lái)罕見(jiàn)的極端干旱,導(dǎo)致數(shù)百萬(wàn)人受災(zāi),幾千畝農(nóng)田受旱.在科學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí),同學(xué)們談?wù)摰搅烁珊蹬c農(nóng)作物的問(wèn)題,請(qǐng)你參與討論并作回答.
(1)農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,以減弱蒸騰作用.
(2)西南干旱地區(qū)農(nóng)民采用“水田旱種”進(jìn)行抗旱保收成,在水田種上大蔥、玉米等耐旱作物.從生物進(jìn)化角度看,耐旱作物能夠生存是自然選擇的結(jié)果.
材料四:上海世博會(huì)期間,“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹(shù)”、“無(wú)石化能源汽車(chē)”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn).節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí).
(1)“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是C.
A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈     B.坐的士替代坐公交上學(xué)
C.利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電     D.過(guò)節(jié)時(shí)燃放大量煙花
(2)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車(chē)代替開(kāi)車(chē)上班),在你的生活中’你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫(xiě)出兩例)節(jié)約紙張、隨手關(guān)燈.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì),自2005年初至2006年3月,我國(guó)共發(fā)生35起禽流感疫情.已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒,科學(xué)家已研制出相應(yīng)的疫苗.疫苗在廣泛應(yīng)用之前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn):將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)構(gòu)成H5N1型禽流感病毒的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)和核酸.
(2)為防止禽流感疫情蔓延,疫區(qū)周?chē)?km2以內(nèi)的家禽必須全部捕殺.這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施?控制傳染源.
(3)你認(rèn)為如果小雞得了禽流感,給它注射抗生素有用嗎?沒(méi)有作用.
(4)A組小雞注射H5N1型疫苗以后,小雞體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,其作用是與抗原結(jié)合,促進(jìn)白細(xì)胞的吞噬作用(或使抗原失去致病性).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖把一盆栽番茄植株放在鐘罩內(nèi),再把含放射性碳的二氧化碳依圖中導(dǎo)管所示輸入罩內(nèi),1小時(shí)后把進(jìn)氣閥關(guān)閉.然后把番茄植株移出,洗去土壤,用儀器記下根系的放射性碳的劑量.再把這些根烘干,切成小塊,放到養(yǎng)著饑餓金魚(yú)的不帶放射性物質(zhì)的金魚(yú)缸內(nèi),4天后,把金魚(yú)從缸中取出,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)魚(yú)組織內(nèi)放射性碳超過(guò)正常水平.請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)主要研究生態(tài)系統(tǒng)的B.
A.氧循環(huán) B.碳循環(huán)C.氮循環(huán)D.水循環(huán)
(2)設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn),正確措施應(yīng)是D.
A.把番茄換成天竺葵B.把金魚(yú)換成蝌蚪
C.把土換成蒸餾水D.把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳
(3)放射性碳首先必須進(jìn)入植株的葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)經(jīng)過(guò)光合作用過(guò)程轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,然后才能通過(guò)葉和莖的韌皮部中的篩管運(yùn)輸?shù)礁浚?br />(4)如果實(shí)驗(yàn)中,把植株放在完全黑暗的地方,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是植物根部、金魚(yú)體內(nèi)均找不到放射性碳;理由是在黑暗的條件下,植物不能進(jìn)行光合作用.
(5)簡(jiǎn)要說(shuō)明含放射性碳的植物組織進(jìn)入金魚(yú)組織的過(guò)程金魚(yú)攝取植物組織后,經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營(yíng)養(yǎng)成分,通過(guò)吸收進(jìn)入血液循環(huán),被運(yùn)至各組織內(nèi).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.在生活中,濫用抗生素的現(xiàn)象比較普遍,許多人把抗生素當(dāng)成了治療感冒咳嗽的“萬(wàn)靈丹”;有些人認(rèn)為抗生素能消炎,為早日痊愈不恰當(dāng)同時(shí)大劑量使用多種抗生素.回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)使用抗生素治療流行性感冒效果并不顯著,主要原因是引發(fā)流行性感冒的病原體是病毒,而抗生素的作用對(duì)象是細(xì)菌.
(2)濫用抗生素的惡果之一是使抗生素的效果減弱或無(wú)效,由于抗生素對(duì)致病菌群體進(jìn)行了自然選擇,結(jié)果耐藥菌適應(yīng)環(huán)境而生存,最終產(chǎn)生大量的耐藥菌.
(3)濫用抗生素的惡果之二是毒副作用,如:嚴(yán)重的過(guò)敏反應(yīng),過(guò)敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)對(duì)抗原(又稱為過(guò)敏原)的免疫反應(yīng),所以有些抗生素使用前要進(jìn)行皮試實(shí)驗(yàn).
(4)飼養(yǎng)動(dòng)物使用抗生素好嗎?不好;從生物圈各生物間關(guān)系角度談?wù)勀愕南敕ǎ?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列組圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí),應(yīng)設(shè)置c和e對(duì)照
B.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生光照方向的外因時(shí),應(yīng)設(shè)置c和a對(duì)照
C.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí),應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對(duì)照
D.上述實(shí)驗(yàn)中,所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.下表是某興趣小組為探究鹽酸和溫度對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響而制定的實(shí)驗(yàn)方案.
試管編號(hào)
加入物質(zhì)漿糊、唾液漿糊、清水漿糊、唾液、鹽酸漿糊、唾液漿糊、唾液
溫度37℃37℃37℃100℃0℃
時(shí)間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象
(1)興趣小組的同學(xué)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)條件進(jìn)行操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是試管甲和試管乙加入碘液后都變藍(lán),這與實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)不相符.你認(rèn)為他們?cè)谛拚龑?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮的因素是漿糊的量太多或唾液的量太少(或意思表達(dá)正確的其他說(shuō)法).
(2)興趣小組的同學(xué)修正了實(shí)驗(yàn)方案后,再進(jìn)行操作,發(fā)現(xiàn)甲不變藍(lán)、乙變藍(lán).該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是D.(選填字母編號(hào))
A.唾液不能使淀粉發(fā)生變化              B.唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖
C.唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖           D.唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)
(3)如圖所示是某人飯后約30分鐘時(shí),測(cè)得的血液流入和流出小腸時(shí)氧氣和二氧化碳的相對(duì)含量,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡中用柱形圖畫(huà)出血液流出小腸時(shí)血液中葡萄糖和尿素的相對(duì)含量,使這個(gè)圖變得完整.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

7.因?yàn)榉驯容^容易腐爛,科學(xué)家就將某基因?qū)氲狡胀ǚ洋w內(nèi),培育出耐貯存的番茄.下列有關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是(  )
A.用上述方法培育耐貯存番茄的技術(shù)稱為組織培養(yǎng)
B.導(dǎo)入的這個(gè)基因的基本單位是脫氧核苷酸
C.培育出耐貯存的番茄不是自然選擇的結(jié)果
D.人類要謹(jǐn)慎食用轉(zhuǎn)基因食品

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.美國(guó)流行樂(lè)壇天王級(jí)巨星黑人邁克•杰克遜,為了迎合白人的口味,在自己的面孔和身體的其他部位移植白種人的皮膚,但身體對(duì)異體皮膚產(chǎn)生了排異性,他只能靠藥物來(lái)消除這種排異性.
(1)這種“排異”現(xiàn)象屬于A.
A.免疫監(jiān)視      B.防御感染      C.免疫缺陷病      D.過(guò)敏反應(yīng)
(2)未來(lái),人們通過(guò)克隆技術(shù)有可能移植自身的克隆器官以避免“排異”現(xiàn)象.這是因?yàn)榭寺∑鞴倥c自身器官有相同的決定性狀的基因.
(3)美國(guó)醫(yī)學(xué)科研小組采用遺傳工程的方法,用一種特殊的“內(nèi)切酶”,切割了紅細(xì)胞表面的凝結(jié)原,從而實(shí)現(xiàn)了血型的轉(zhuǎn)化.根據(jù)這種方法,你認(rèn)為以下血型轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)的是④.
①O型血轉(zhuǎn)化為B型血②AB型血轉(zhuǎn)化為A型血
③A型血轉(zhuǎn)化為B型血④A型血轉(zhuǎn)化為O型血.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.某生物興趣小組,為探究一氧化碳對(duì)家鼠生命活動(dòng)的影響,選取兩只大小、年齡基本相同的家鼠,分別放入下圖所示的甲、乙兩集氣瓶中,立即同時(shí)打開(kāi)A、B、C開(kāi)關(guān),請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)題意,寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)一氧化碳能影響家鼠的生命活動(dòng)嗎?;
(2)認(rèn)真觀察幾分鐘后,甲、乙中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是甲中的家鼠會(huì)死亡,乙中的家鼠能正常生存;
(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是一氧化碳能影響家鼠的生命活動(dòng);
(4)乙裝置在實(shí)驗(yàn)中的作用是形成對(duì)照.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.1980年,世界衛(wèi)生組織宣布已消滅天花,所以許多國(guó)家停止接種天花疫苗.天花是一種由天花病毒引起的高傳染性疾。
(1)從預(yù)防傳染病流行的措施來(lái)看,接種天花疫苗屬于保護(hù)易感人群.
(2)通過(guò)接種疫苗獲得的免疫,稱為特異性免疫. 
(3)資料表明,美國(guó)和俄羅斯的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室仍保存著天花病毒.對(duì)于繼續(xù)保存還是消滅這些天花病毒,存在爭(zhēng)論.下列屬于反對(duì)保存天花病毒的理由有(可多選)AC.  
A.目前,科學(xué)家已研究清楚天花病毒的DNA序列,必要時(shí)可通過(guò)相關(guān)技術(shù)研制所需的天花病毒  
B.保存天花病毒,有利于保護(hù)生物多樣性  
C.假如實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒被泄漏出去,將會(huì)造成嚴(yán)重的后果
D.一旦天花重新流行,可以利用實(shí)驗(yàn)室保存的天花病毒快速研制疫苗E天花病毒可能還有新的用途,只是現(xiàn)在還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn).

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