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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.電影放映后,走入電影放映廳時(shí),什么也看不見,稍等片刻后,可看到周圍的人.這時(shí)眼球的變化是由虹膜的調(diào)節(jié),使瞳孔變(  )
A.B.C.不變D.以上都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)不小心劃破手指并有少量出血,雖然沒(méi)有包扎傷口,但流血卻慢慢凝固,這與下列哪種細(xì)胞的作用有關(guān)( 。
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.吞噬細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為植物生殖發(fā)育過(guò)程示意圖.下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉
B.受精完成后,雄蕊和花柱將逐漸凋落
C.圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠
D.圖中所示植物的子房將來(lái)發(fā)育成果皮

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
 試管編號(hào) 1 2 3
 饅頭 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
 唾液有無(wú) 2ml唾液 A 2ml唾液
 是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/TD> 充分?jǐn)嚢?/TD> 不攪拌
 保溫 37℃水浴保溫10分鐘
 加入碘液 2滴
請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2毫升清水,與1號(hào)試管對(duì)照作用.
(2)分析1號(hào)和2號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),2號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍(lán).
(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用1和3兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖(模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖)完成下列各題:
(1)圖中C表示的是肺,圖中E表示的是膈肌,圖中A表示的是氣管.
(2)用手下拉E,小氣球擴(kuò)張,表示吸氣(填吸氣或呼氣)過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,時(shí)常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是維持小魚正常呼吸.
(2)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)毛細(xì)血管只允許紅細(xì)胞單行通過(guò).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列不屬于原生動(dòng)物的是( 。
A.眼蟲B.衣藻C.阿米巴變形蟲D.夜光蟲

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是家兔的解剖示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)家兔的結(jié)構(gòu)中①是心臟,它有四個(gè)腔,血液循環(huán)和輸送氧氣的能力強(qiáng),有利于有機(jī)物的分解,為身體提供足夠的熱量,對(duì)保持體溫的恒定有重要作用.
(2)③是盲腸,特別發(fā)達(dá),與家兔吃植食性的生活相適應(yīng).
(3)②是肺,是家兔的呼吸器官.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)將左列的生物與右列該生物對(duì)應(yīng)的特征用線連起來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.由于蝗蟲成蟲的食量大、繁殖力強(qiáng)和成群遷飛的特征,致使所到之處,禾草皆光,此外,全球氣候變暖,生態(tài)環(huán)境的變化,也給蝗災(zāi)的大發(fā)生提供了條件.清滅蝗蟲的最好時(shí)期是幼蟲期.

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同步練習(xí)冊(cè)答案