4．（1）綠色開花植物、動物和人體的發(fā)育都是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵．
（2）細胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．
（4）綠色開花植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體．

3．如圖分別為細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的B（填A(yù)或B）．
（2）序號代表什么結(jié)構(gòu)：1細胞壁，2細胞膜，3液泡，4細胞核，5葉綠體，6細胞質(zhì)．
（3）對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是細胞壁；水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為細胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用．
（4）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細胞核．在有氧的情況下，能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結(jié)構(gòu)是線粒體；切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于液泡中．
（5）植物細胞的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體 動物細胞的能量轉(zhuǎn)換器：線粒體．

2．捕魚時候發(fā)現(xiàn)，有些魚跳上岸上，過一段時間就會死亡，說明（　�。�

	A．	魚的生活依賴一定的環(huán)境		B．	魚能夠適應(yīng)一定的環(huán)境
	C．	魚能對環(huán)境產(chǎn)生影響		D．	魚對刺激有反應(yīng)

1．某生物小組將魚、河蚌、水草、蝦、荷花分為一類，將松、麻雀、野兔、狐分為另一類，分類的依據(jù)（　　）

A．

生物用途

B．

生物的數(shù)量

C．

形態(tài)結(jié)構(gòu)特點

D．

生活環(huán)境

20．某學(xué)校生物課外活動小組進行了“探究小白鼠長期攝入含三聚氰胺的奶粉會患泌尿系統(tǒng)結(jié)石”的實驗．他們準備了兩組狀態(tài)相似的小白鼠，A組長期飼喂添加三聚氰胺的奶粉，B組飼喂沒有添加三聚氰胺的同種、等量奶粉．一個階段后，A組小白鼠出現(xiàn)泌尿系統(tǒng)結(jié)石相關(guān)病癥，B組小白鼠正常．
（1）按照科學(xué)探究的一般過程，該小組第一步要做的是提出問題．
（2）該探究實驗的唯一變量是三氯氰胺的有無．該探究實驗的實驗組是喂添加三氯氰胺奶粉的小白鼠組．對照組是沒有喂養(yǎng)三氯氰胺的是對照組．
（3）跟據(jù)實驗可得的出結(jié)論是小白鼠長期攝入含三聚氰胺的奶粉會患泌尿系統(tǒng)結(jié)石．

19．目前對動物行為研究的方法主要有（　�。�

A．

分析法

B．

觀察法

C．

調(diào)查法

D．

實驗法

18．螃蟹在田中橫行．下列動物其運動方式與螃蟹相同的是（　　）

A．

袋鼠

B．

蜈蚣

C．

蜻蜓

D．

斑馬

17．如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）制作臨時切片時，要從切下后放在水中的許多薄片中，用毛筆蘸出最薄的一片，展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片．
（2）寫出圖中序號所表示結(jié)構(gòu)名稱：
①上表皮，②柵欄組織，③葉脈，④氣孔．
（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中[②]所示部分含有較多的葉綠體．
（4）用鑷子撕下一小塊蠶豆葉的下表皮，制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察可見到由一對半月形細胞圍成的空腔，它的開閉是由保衛(wèi)細胞控制的．

16．如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的某視野圖：
（1）使用顯微鏡觀察裝片時，首先選用低倍（“低倍”或“高倍”）物鏡，觀察物像時，左眼注視[1]目鏡．
（2）如果圖象模糊不清，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動[11]細準焦螺旋，使物像清晰．
（3）使用顯微鏡的正確步驟是B．
①對光，有白亮視野 ②調(diào)節(jié)粗、細準焦螺旋等結(jié)構(gòu)看清物像 ③放標(biāo)本，用壓片夾住 ④取出顯微鏡放在實驗臺上，安裝鏡頭 ⑤整理顯微鏡
A．①②③④⑤B．④①③②⑤C．④①②③⑤D．⑤③①②④
（4）在觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，則應(yīng)該調(diào)節(jié)的顯微鏡的結(jié)構(gòu)是[9]反光鏡．
（5）視野圖中，a是細胞，b是氣泡，應(yīng)如何做才能避免b的產(chǎn)生：先讓蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，然后緩緩放平．

15．下列各項中，不屬于植物蒸騰作用意義的是（　�。�

	A．	使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷
	B．	促進植物體對水分和無機鹽的運輸
	C．	增加周圍大氣的濕度，提高降雨量
	D．	增加大氣中氧氣的含量