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科目: 來源: 題型:填空題

7.動物所進(jìn)行的一系列有利于他們生存和繁殖后代的活動,都是動物的行為,根據(jù)獲取的途徑不同可將其分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.被稱為恒溫動物的是鳥類和哺乳類.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.據(jù)圖回答下列問題:
(1)由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落.
(2)細(xì)菌的基因存在于序號①所指的結(jié)構(gòu)中.
(3)這種細(xì)菌會運(yùn)動嗎?答:會.這是根據(jù)圖中序號⑥所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的.
(4)當(dāng)序號4所指的結(jié)構(gòu)增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體--芽孢,以抵抗不良環(huán)境.
(5)配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種恒溫培養(yǎng).
(6)細(xì)菌屬于原核生物,真菌屬于真核生物.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.細(xì)胞數(shù)目增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果.√.(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:解答題

3.生活于土壤中的動物一般具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性.某同學(xué)為收集土壤中微型節(jié)肢動物,設(shè)計(jì)了①、②、③、④4組土壤微型節(jié)肢動物分離收集實(shí)驗(yàn).據(jù)圖回答下列問題:

(1)在①、②、③、④4組分離收集實(shí)驗(yàn)中,其中起對照作用的一組是③.
(2)若②與③進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)控制變量是溫度.
(3)上述4組實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)最合理的是第③組.理由是:該實(shí)驗(yàn)用熱光源處理,處理的結(jié)果是使實(shí)驗(yàn)裝置上部光線強(qiáng)、溫度高、干燥,土壤中微型節(jié)肢動物會遠(yuǎn)離土壤進(jìn)入土壤動物收集瓶而達(dá)到收集目的;設(shè)計(jì)最不合理的是第④組,其原因是缺乏光源和熱源.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖是②葫蘆蘚、①桫欏、⑤銀杏、③珙桐和④海帶五種植物.據(jù)圖回答下列問題:

(1)①是我國一級保護(hù)植物,屬于蕨類植物.無根、莖、葉分化的是④(填標(biāo)號).
(2)②出現(xiàn)了莖和葉,但無根,故植株都較矮。
(3)③和⑤都是種子植物,它們的主要區(qū)別是⑤的種子外沒有果皮包被,兩者生長過程中無果實(shí)的是⑤(填標(biāo)號).
(4)生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果,圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是C
A.④②①③⑤B.②④①⑤③C.④②①⑤③D.②④①③⑤

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科目: 來源: 題型:解答題

1.請將下列動物所屬填在下面對應(yīng)的括號內(nèi)
①水螅   ②蚯蚓     ③家鴿    ④蟾蜍   ⑤牛
①腔腸動物②環(huán)節(jié)動物④兩棲類③鳥類⑤哺乳類.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.如果用下圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是(  )
選項(xiàng)
A魚類爬行類鳥類哺乳類
B植物種子植物單子葉植物雙子葉植物
C腔腸動物軟體動物環(huán)節(jié)動物節(jié)肢動物
D微生物病毒細(xì)菌真菌
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:解答題

19.通過對動物類群的學(xué)習(xí),你一定對各種特征的動物有了基本的認(rèn)識.請你根據(jù)它們的特征來回答下列問題.
(1)魚生活在說中,體表暢游鱗片覆蓋,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.
(2)爬行動物是真正的陸生脊椎動物,因?yàn)樗鼈兊纳澈桶l(fā)育不依賴于水.如在陸地產(chǎn)卵.
(3)鳥能在不同溫度下生存,是因?yàn)樯眢w有羽毛和脂肪,具有保溫作用.
(4)哺乳動物有牙齒的分化、牙齒分化的意義是提高了哺乳動物攝取食物的能力.
(5)青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換,它們在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)都含有豐富的毛細(xì)血管(填血管名稱).

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科目: 來源: 題型:填空題

18.具有社會行為的動物群體內(nèi)形成等級.×.

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同步練習(xí)冊答案