科目: 來源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:連線題
將下列動物組織與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或功能特點用線連接起來。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
觀察要按照一定的順序進行。在觀察方式上,一般是先用________,再用________,最后用________;在觀察方位上,一般先________后局部,先宏觀后________,從外到________,從左到________等順序。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
多細胞生物具有一定的結(jié)構(gòu)層次,人體的結(jié)構(gòu)層次是:________→________→________ →________ →________。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
動物細胞和植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括___________、__________、__________和__________。植物細胞比動物細胞多了____________、_____________和______________。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
草履蟲的身體是由一個細胞構(gòu)成的,它能夠靠_________在水中自由游動,趨向_________刺激,逃避________刺激;能夠用________把食物“吃”進細胞內(nèi),形成__________,消化不了的食物殘渣從_________排出體外;它還能夠完成呼吸、排泄等生命活動。這樣的生物叫做________________。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
閱讀下列材料并回答問題:
有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”。小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問題搞清楚。請你和他們一起去探究。
(1)你的問題:_________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對你提出的問題,請作出假設(shè):葉綠素的形成需要________。
(3)設(shè)計實驗方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽,均分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。
B.把甲放在___________下培養(yǎng),把乙放在_________處培養(yǎng)。
(4)該實驗的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽________,乙中的黃豆芽____________。
(5)如果你們的實驗看到了以上預(yù)期的結(jié)果,那么該實驗證明了:葉綠素的形成需要__________。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是成熟植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是 ;
(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為 具有控制物質(zhì)進出的作用;
(3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ]__________
(4)線粒體也是動植物細胞中的重要結(jié)構(gòu),它分散在圖中的[ ] 里;
(5)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[ ] 中。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物不是由細胞構(gòu)成的是
A.細菌 B.玉米 C.人 D.病毒
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,說明生物具有的特征是
A.遺傳和變異 B.對外界刺激做出反應(yīng)
C.生活需要營養(yǎng) D.生長和繁殖
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這說明
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境
C.生物彼此之間相互影響 D.生物改變環(huán)境
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