下列器官主要由上皮組織構成的是（ ）

A．小腸內(nèi)表面 B．唾液腺 C．股骨 D．脊髓

觀察前,操作顯微鏡下降鏡筒時，眼睛一定要看著（ ）

A．目鏡 B．物鏡 C．反光鏡 D．鏡座

切成熟的西瓜和番茄果實時流出的汁液是（ ）

A．細胞質(zhì) B．細胞液 C．液泡 D．無法確定

如下表所示，某同學為了研究光對大豆發(fā)芽的影響，在兩個相同的花盆中播下大豆種子并且設計了如下的實驗。這個實驗設計的錯誤之處在于：兩個花盆（ ）。

A．光照不同 B．澆水不同

C．溫度都是20℃ D．都應當種植在同質(zhì)量的土壤中

除________外，生物體結構和功能的基本單位是______________。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是______________。生態(tài)系統(tǒng)中，影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩大類，一類是生物因素，另一類是______________因素，如陽光、水、溫度等。生物多樣性包括物種多樣性、___________多樣性和______________多樣性。

由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構，就叫_____________。植物有六大器官，其中根、_____________、_____________屬于營養(yǎng)器官；花、果實、種子屬于_____________器官。

小悅在黃瓜果肉細胞臨時裝片的制作中，進行如下操作：

①在潔凈的載玻片中央滴一滴液體。

②用清潔的刀片在去皮的黃瓜上輕輕刮取表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的液滴中。

③蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。

④使用顯微鏡進行觀察。

（1）在載玻片中央滴加的液體是______________；蓋上蓋玻片的方法必須正確，否則容易產(chǎn)生______________；染色時應滴加的液體是______________。

（2）黃瓜的果肉屬于______________組織；黃瓜是植物，從結構層次上看，和動物相比，它少了______________這個結構層次。

（3）觀察時，調(diào)節(jié)______（粗或細）準焦螺旋，可使物像更清晰。已知她使用的目鏡是10 X，物鏡是40 X，則物像被放大_____________倍。

（4）該同學看到黃瓜細胞物像在視野的左上方，要將該細胞物像移到視野中央，她應該向______________移動玻片。

（5）黃瓜的果肉味道甘甜，產(chǎn)生這味道的物質(zhì)儲存在細胞的____________中�？刂萍毎�與外界進行物質(zhì)交換的結構是______________。

在“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動中，小悅按照如下方案進行了實驗，并根據(jù)實驗結果作出了結論。

（1）該實驗方案中的變量有_________個，應設置_________組對照。甲組和乙組________（能或不能）構成一組對照實驗，原因是___________________________。

（2）該同學的實驗方案不合理，根據(jù)除變量外，其他條件均相同的原則，乙組的環(huán)境條件應改為__________________，甲組和乙組的實驗材料應_________。（相同或不同）

（3）請你根據(jù)假設預測實驗結果：_______（甲或乙）組材料發(fā)霉，________（甲或乙）組材料不發(fā)霉。

下圖是植物細胞和動物細胞比較圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中動物細胞是_________。（填“甲”或“乙”）你的判斷依據(jù)是___________________________。

（2）比較植物細胞和動物細胞，我們會發(fā)現(xiàn)，它們都具有[②] _______________、[ ]細胞核、[⑥] _______________ 三個基本結構，而且功能基本相同。

（3）植物細胞中，能將光能轉變成化學能并儲存在有機物中的是[③] __________。

（4）細胞生命活動的控制中心是[ ]____________________，并儲存有遺傳物質(zhì)。

如圖所示的是細胞分裂和分化的過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的①表示細胞的_________過程，判斷的依據(jù)是①過程只有細胞__________的增多。

（2）圖中的②表示細胞的__________過程。

②的結果是形成了不同的____________________。

（3）請把下面圖示中的生物體結構層次填寫完整。