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科目: 來源:2017屆山東省禹城市九年級階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線,相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B.人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用

C.第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D.人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目: 來源:2017屆山東省禹城市九年級階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)免疫的定義判斷,下列屬于抗原的是( )

①流感患者體內(nèi)的流感病毒 ②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗 ③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞 ④移植到燒傷患者面部自己腿部的皮膚.

A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④

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科目: 來源:2017屆山東省禹城市九年級階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題

寨卡病素是一種能通過蚊蟲和母嬰傳播的病毒.寨卡病毒引起的傳染病在人群中傳播必須具備三個環(huán)節(jié),被寨卡病毒感染的病人屬于( )

A.抗體 B.傳染源 C.易感人群 D.傳播途徑

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科目: 來源:2017屆山東省禹城市九年級階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題

瘧疾由浸入人體的瘧原蟲引起,主要通過蚊子叮咬進(jìn)行傳播.瘧疾傳播速度塊、范圍廣、致死率高,我國科學(xué)家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者體內(nèi)瘧原蟲的發(fā)育,治療瘧疾效果顯著。下面有關(guān)說法錯誤的是

A. 瘧原蟲是傳染病瘧疾的傳染源

B. 隔離并用青蒿素治療患者屬控制傳染源

C. 消滅傳染瘧疾的蚊子屬切斷傳播途徑

D. 鍛煉身體提高免疫力屬保護(hù)易感人群

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科目: 來源:2017屆山東省禹城市九年級階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的基本方式

B.反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C.內(nèi)分泌腺分泌的激素由導(dǎo)管輸送到全身各處

D.激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目: 來源:2017屆山東省禹城市九年級階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題

了解必要的用藥知識和急救技能,對于保障身體健康,挽救生命具有重要意義,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.處方藥適用于自我診斷,自我治療的小傷小病

B.動脈出血,要壓迫傷口遠(yuǎn)心端

C.心肺復(fù)蘇,先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸

D.感冒藥是家庭常備藥物,過期一兩周仍可服用

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科目: 來源:2017屆山東省禹城市九年級階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組病癥中,由同一種激素分泌紊亂所引起的是( )

A.呆小癥和侏儒癥 B.巨人癥和大脖子病

C.糖尿病和壞血病 D.侏儒癥和巨人癥

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科目: 來源:2017屆山東省禹城市九年級階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題

在模擬眼球成像的過程中,透鏡和白紙板分別相當(dāng)于眼睛的哪一結(jié)構(gòu):( )

A.晶狀體、玻璃體

B.晶狀體、視網(wǎng)膜

C.角膜、視覺中樞

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科目: 來源:2017屆山東省禹城市九年級階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題

在制備抗蛇毒毒素血清時,需要將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng),所用蛇毒,抗蛇毒毒素分別是( )

A.非特異性免疫 抗原 抗體 B.特異性免疫 抗體 抗原

C.非特異性免疫 抗體 抗原 D.特異性免疫 抗原 抗體

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科目: 來源:2017屆山東省禹城市九年級階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)抗原和抗體關(guān)系的說法,不正確的是( )

A.抗原是“非己”物質(zhì),抗體是人體合成的蛋白質(zhì)

B.當(dāng)抗原消失后,人體還將保持產(chǎn)生相應(yīng)抗體的能力

C.抗體是在特定的抗原的刺激下由吞噬細(xì)胞產(chǎn)生的

D.抗體與抗原的結(jié)合是特異性的,即一種抗體只能結(jié)合一種特定的抗原

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