下列關(guān)于保護(hù)生物圈的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 改善人類的生活質(zhì)量是生物圈保護(hù)的中心目標(biāo)之一

B. 對(duì)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是保護(hù)生物圈的前提之一

C. 保護(hù)生物圈是發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的人們應(yīng)盡的義務(wù)

D. 人類的活動(dòng)會(huì)強(qiáng)烈地干擾生物圈的自然發(fā)展

在草→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中，若青蛙要獲得10千焦的能量，則最少需消耗蝗蟲的能量為（ ）

A. 25千焦 B. 50千焦 C. 100千焦 D. 125千焦

如圖能表示出一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的

A. 食物鏈與食物網(wǎng) B. 物質(zhì)流動(dòng)

C. 組成成分及關(guān)系 D. 能量流動(dòng)

在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽能沿著食物鏈單向傳遞屬于（  ）

A. 能量輸入 B. 能量輸出

C. 能量流動(dòng) D. 能量交換

自然界中，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞的顯著標(biāo)志是（ ）

A. 消費(fèi)者大量減少 B. 生產(chǎn)者大量減少

C. 分解者大量減少 D. 環(huán)境污染嚴(yán)重

光合作用的原料二氧化碳和水屬于    (    )

A. 生物因素 B. 非生物因素

C. 環(huán)境因素 D. 物質(zhì)因素

生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）

A. 相互影響，毫無作用 B. 相互影響，毫無影響

C. 毫無關(guān)系 D. 相互影響，相互作用

在 “水藻→水蚤→蝦→小魚→食魚鳥”這條食物鏈中，若食魚鳥全部遷移別處，那么在一個(gè)時(shí)期內(nèi)將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是
①第四營養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)目會(huì)減少  

②三級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)增加

③次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)增加   

④第三營養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量會(huì)減少

⑤初級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)減少   

⑥第二營養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)增加

A. ①③⑤

B. ②④⑥

C. ①③⑥

D. ②③⑥

下列現(xiàn)象能說明生物對(duì)環(huán)境有影響的是（ ）

A. 到了秋天，樹木紛紛落葉

B. 在沙地上栽種植物，能防風(fēng)固沙

C. 旗形樹的樹冠像一面旗幟

D. 枯葉蝶的外形像枯葉

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）在草原上，兔和鹿的關(guān)系是 ，根據(jù)材料中提供的信息，寫出一條完整的食物鏈 。

（2）某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項(xiàng)圈和棍棒做了如下三組模擬實(shí)驗(yàn)，以檢驗(yàn)“鹿角效應(yīng)”假說是否成立：

①甲組同時(shí)向流水池中拋出兩個(gè)相同項(xiàng)圈；

②乙組同時(shí)向流水池中拋出兩個(gè)相同棍棒；

③丙組同時(shí)向流水池中拋出一個(gè)項(xiàng)圈和一個(gè)棍棒。

記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間。若丙組平均時(shí)間 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說，本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒模擬的是該草原上的 。

930上述實(shí)驗(yàn)中，測(cè)試時(shí)要求甲、乙、丙3組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離 （填“相同”或“不同”） 。