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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物對(duì)________和________的吸收并向上運(yùn)輸,給葉片源源不斷地輸送養(yǎng)料,用來(lái)進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是綠色開花植物的多個(gè)生理過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示植物的根從土壤中吸收__________和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)通過(guò)____________運(yùn)輸?shù)角o和葉。

(2)圖中②表示葉片通過(guò)氣孔吸收空氣中的_____________,用于進(jìn)行光合作用。

(3)圖中③表示在葉片合成的有機(jī)物,它們通過(guò)莖和葉的______________運(yùn)輸?shù)礁?/p>

(4)圖中④表示植物的________________作用。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,右圖是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖,甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b分別表示某種氣體。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)植物吸收的水絕大部分通過(guò)__________作用散失,其失水的“門戶”是左圖中的[ ] _________。

(2)若圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為__________作用,該項(xiàng)生命活動(dòng)能合成貯存能量的__________,并能維持大氣中的__________平衡。

(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則右圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行__________作用,其主要意義是為植物的生命活動(dòng)提供____________。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖左A、B兩瓶的容積和瓶中的種子量相同,A瓶中裝的是萌發(fā)的種子,B瓶中裝的是煮熟并冷卻到室溫的種子。最后各插入一支溫度計(jì),24小時(shí)后觀察分析。

(1)A瓶的溫度比B瓶的溫度________些。

(2)將帶溫度計(jì)的軟木塞取下,把兩支燃燒的蠟燭分別放進(jìn)兩瓶中。結(jié)果放進(jìn)_____________瓶里的蠟燭,火焰會(huì)很快熄滅。若在未放入燃著的蠟燭前,將等量的澄清石灰水分別倒入A、B瓶,振蕩后倒出觀察石灰水,發(fā)現(xiàn)變渾濁的僅____________。

(3)若表示光合作用的式子是:水+二氧化碳 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+C。

根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

①綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用,說(shuō)明A________是光合作用不可缺少的條件。

②)綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是B__________。

③綠色植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生大量的C__________,可以調(diào)節(jié)大氣成分。

④綠色植物通過(guò)光合作用將能量貯藏在____________中。

⑤請(qǐng)用式子___________________________________________________表示出呼吸作用。

(4)上圖右依次是用天竺葵驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物的前四步。第一步黑暗處理一晝夜的目的是______________________________________;第四步在大、小燒杯中裝的液體分別是___________、 ___________,酒精的作用是_____________________。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi),開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了長(zhǎng)勢(shì)和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無(wú)土栽培(培養(yǎng)條件見下表)

在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,三株玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)二氧化碳是玉米進(jìn)行光合作用的_________(填“原料”或“產(chǎn)物”)。

(2)實(shí)驗(yàn)顯示,甲玉米苗比乙玉米苗長(zhǎng)得快,你認(rèn)為其原因是___________________。

(3)對(duì)比甲和丙玉米苗的長(zhǎng)勢(shì),丙的長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲弱,可見,玉米苗的生長(zhǎng)還需要_____。

(4)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是玉米苗體內(nèi)的___________增多了。

(5)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的明顯缺陷是________________________。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)下學(xué)期第12周培優(yōu)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在光學(xué)顯微鏡下觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,看不見的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)下學(xué)期第12周培優(yōu)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

絕大多數(shù)細(xì)胞非常小,必須借助顯微鏡觀察。下列有關(guān)顯微鏡知識(shí)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)光后,通過(guò)目鏡可以看到白亮的圓形視野。

B. 小明用顯微鏡觀察血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn),他轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)不移動(dòng),他判斷污點(diǎn)一定在物鏡上。

C. 兩臺(tái)顯微鏡,1號(hào)顯微鏡目鏡10×,物鏡40×,2號(hào)顯微鏡鏡目鏡15×,物鏡10×,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多,應(yīng)選用2號(hào)顯微鏡。

D. 在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),下降鏡筒時(shí)眼睛一定要注視物鏡。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)下學(xué)期第12周培優(yōu)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使用顯微鏡對(duì)光時(shí),下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)該在一條直線上?( )

A. 目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B. 目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡

C. 目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 D. 目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)下學(xué)期第12周培優(yōu)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡觀察不經(jīng)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片,在視野中能清晰地看到細(xì)胞壁和細(xì)胞核,但看不清液泡。下列操作能幫助看清液泡的是

A. 使用凹面鏡和較大光圈 B. 使用平面鏡和較大光圈

C. 使用凹面鏡和較小光圈 D. 使用平面鏡和較小光圈

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)下學(xué)期第12周培優(yōu)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.光線較暗時(shí)用大光圈,并用凹鏡對(duì)光

B.觀察物象一般用左眼,同時(shí)要求右眼睜開

C.欲將物象從視野上方移到中央,裝片應(yīng)向上方移動(dòng)

D.低倍物鏡換用高倍物鏡后,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多,視野變暗

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