【題目】我們買的葡萄和吃后吐的葡萄皮分別屬于（ ）

A、 果實(shí)，營養(yǎng)組織 B、種子，保護(hù)組織

C、種子，營養(yǎng)組織 D、果實(shí)，保護(hù)組織

【題目】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，由外到內(nèi)依次是（ ）。

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

【題目】洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行分裂，一個(gè)細(xì)胞分裂形成

A．一個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目不變

B．兩個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目不變

C．一個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目減少

D．兩個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目減少

【題目】“藕斷絲連”的 “絲”屬于（ ）

A、輸導(dǎo)組織 B、營養(yǎng)組織 C、分生組織 D、保護(hù)組織

【題目】某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

a．取兩個(gè)玻璃缸編號為A、B，在A、B兩缸內(nèi)各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料．

b．在A、B兩缸內(nèi)加入同時(shí)孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不能少于5只）．

c．在A缸加入適量的甲狀腺激素，B缸不加．

d．保持A、B兩缸內(nèi)水溫22﹣25℃，并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識回答下列問題：

（1）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是______ ．

（2）步驟C設(shè)計(jì)的是_____，其中實(shí)驗(yàn)組和對照組分別是_____ ．

（3）預(yù)期結(jié)果，蝌蚪長出四肢A缸早于B缸，蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時(shí)間A缸比B缸短．

（4）根據(jù)預(yù)測可得出結(jié)論：______

（5）通過實(shí)驗(yàn)觀察到，甲狀腺激素對青蛙的生長發(fā)育有影響。在養(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得到高產(chǎn)，將動(dòng)物激素添加到家畜、家禽的飼料中，以下觀點(diǎn)正確的是_ 。

A．任意添加激素、提高產(chǎn)量，利國利民

B．任意添加激素危害人體健康

C．經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以強(qiáng)身健體

D．在養(yǎng)殖業(yè)中不可添加甲狀腺激素，但可以添加生長激素，以利于動(dòng)物和人生長

【題目】初中階段正處于人生中最美好的時(shí)期——青春期。對初中生活,下列觀點(diǎn)你贊同的是

A．提高成績，徹夜學(xué)習(xí) B．男孩遺精，定不正常

C．何以解憂，唯有煙酒 D．互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，合理利用

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊相接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是( )

A．有利于放大 B．避免產(chǎn)生氣泡 C．有利于對光 D．載玻片不容易破裂

【題目】組織形成的過程大致表示為( )

A．細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→組織

B．細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→組織

C．細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→組織

D．細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長→組織

【題目】徐悲鴻“馬”的奔放、齊白石 “蝦”的活潑，李苦禪“鷹”的冷傲，都給人以美享受。對于馬、蝦、鷹三種動(dòng)物，下列說法錯(cuò)誤的是

A．馬：胎生、哺乳，提高了后代成活率 B．蝦：體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

C．鷹：有氣囊輔助呼吸，適于飛行生活 D．三者體溫恒定，增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”下列對這句古詩理解錯(cuò)誤的是

A．水稻是被子植物（綠色開花植物） B．青蛙是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

C．詩中反映的食物鏈?zhǔn)牵呵嗤?/span>→害蟲→水稻 D．青蛙鳴叫是先天性行為