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【題目】某中學的生物實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理(見下表),其中試管①的處理模擬了口腔中牙齒.舌.唾液的作用,試管②③④的處理都是①的對照實驗,請結合所學知識回答:
試管 | 加入物質 | 處理 |
① | 饅頭碎屑+唾液 | 充分攪拌 |
② | 饅頭碎屑+ ? | 充分攪拌 |
③ | 饅頭塊+唾液 | 不攪拌 |
④ | 饅頭碎屑+唾液 | 不攪拌 |
(1)當以“舌的攪拌”為變量時,應選取 號試管進行對照實驗.
(2)①與②對照進行實驗是為了探究 的作用,所以橫線上應該填 .
(3)①與③對照實驗是為了探究 的作用,處理有點不妥,如何改正? .
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【題目】合理膳食是指( )
A.蛋白質是構成細胞的基本物質應該多吃
B.糖類是主要的供能物質,應多吃
C.應以肉類、蔬菜、水果為主
D.各種營養(yǎng)物質比例合適,互相搭配
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【題目】各類營養(yǎng)物質在人體消化道內被消化酶消化的先后順序( )
①蛋白質 ②無機鹽 ③淀粉 ④脂肪 ⑤維生素
A.①②③ B.③①④ C.①②④ D.①④⑤
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【題目】試管內有植物油,加入消化液,充分振蕩,置于溫水中,一段時間植物油不見了,消化液最合理的一組是( )
A、唾液、胃液、腸液 B、胃液、膽汁 C、胰液、腸液、膽汁 D、腸液、胰液
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【題目】(與小腸吸收營養(yǎng)物質無關的結構特點是( )
A.小腸長約5~6米
B.小腸壁內有腸腺,分泌腸液
C.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
D.小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管
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【題目】調查步驟的正確順序是 ( )
A.①分組—②選擇調查范圍—③設計調查路線—④做好調查記錄—⑤歸類—⑥整理調查結果
B.①設計調查路線—②分組—③選擇調查范圍—④做好調查記錄—⑤歸類—⑥整理調查結果
C.①歸類—②分組—③設計調查路線—④做好調查記錄—⑤選擇調查范圍—⑥整理調查結果
D.①選擇調查范圍—②分組—③設計調查路線—④做好調查記錄—⑤歸類—⑥整理調查結果
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