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科目: 來源:河北省期中題 題型:單選題

某地試行使用“汽水”(一種能釋放二氧化碳的酸性溶液)澆灌植物,它的作用是
①加強(qiáng)呼吸作用 ②加強(qiáng)光合作用 ③改良?jí)A性土壤 ④加強(qiáng)植物蒸騰作用
[     ]
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

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科目: 來源:0110 期末題 題型:單選題

下圖是科學(xué)家普利斯特利實(shí)驗(yàn)的一個(gè)簡(jiǎn)圖,普利斯特利將植物和小白鼠分別放入一個(gè)封閉的鐘罩內(nèi),不久,小白鼠死掉了。他又將植物和小白鼠放入同一個(gè)鐘罩內(nèi),放入光下,小白鼠和植物都能存活下來,該實(shí)驗(yàn)說明綠色植物通過光合作用釋放了小白鼠需要的
[     ]
A.氧氣    
B.水分
C.二氧化碳      
D.有機(jī)物

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科目: 來源:同步題 題型:判斷題

植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的動(dòng)力,來自它的光合作用。
[     ]

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科目: 來源:0128 月考題 題型:單選題

人們?cè)陴B(yǎng)金魚的魚缸內(nèi),通常會(huì)放置一些水草,這樣做的主要目的是
[     ]
A.增加觀賞價(jià)值
B.增加水中氧氣
C.提供魚的食物
D.清除水中雜質(zhì)

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

把幾百粒浸泡過的豌豆種子撒播于松散潮濕的鋸末粉里,每隔5天取20粒切細(xì)并加熱到恒重。然后把20株幼苗的干重對(duì)生長(zhǎng)時(shí)間作圖(如圖),已知浸泡前,20粒種子的干重為a克。據(jù)此回答下列問題:
(1)組成豌豆種子的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____ 。
(2)圖中哪一條曲線能正確反映幼苗干重的變化情況?為什么?
(3)請(qǐng)據(jù)圖判斷:大約在第幾天豌豆幼苗開始進(jìn)行光合作用?說明作此判斷的理由。
(4)把幼苗移栽到肥沃土壤的花盆中,幼苗將能通過____從土壤中吸收____,吸收后的物質(zhì)由莖中的____運(yùn)輸?shù)饺~,一部分____將成為光合。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

深秋葉片由綠變紅的原因是
[     ]
A.合成了大量的葉黃素
B.葉綠素被破壞,形成了花紅
C.葉綠素被破壞,形成了花青素
D.葉綠素被破壞,葉黃素顯示出來

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

若將某植株一片葉的主脈切斷(下圖中甲),另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(下圖中乙),黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色,B部位呈藍(lán)黑色,C部位不呈藍(lán)黑色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要
[     ]
A.水和二氧化碳
B.葉綠素和陽光
C.水和陽光
D.水和葉綠素

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列哪項(xiàng)敘述不是光合作用的意義
[     ]
A.為人類提供食物和能量
B.增加降雨量,調(diào)節(jié)氣候
C.為動(dòng)物、人類呼吸提供氧氣
D.吸收二氧化碳,凈化空氣

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

1771年,英國(guó)科學(xué)家普利斯特利將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物一起放在一個(gè)密閉的玻璃罩內(nèi),蠟燭不容易熄滅,對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是
[     ]
A.植物可以更新空氣              
B.蠟燭燃燒所需物質(zhì)來自綠色植物  
C.綠色植物在燭光下能制造有機(jī)物  
D.綠色植物在燭光下能釋放氧氣

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

最早推翻“植物從土壤中獲得生長(zhǎng)需要的各種物質(zhì)”觀點(diǎn)的科學(xué)家是
[     ]
A.普利斯特利    
B.薩克斯    
C.海爾蒙特    
D.英格豪斯

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同步練習(xí)冊(cè)答案