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科目: 來源:山東省期中題 題型:單選題

下列關于光合作用的各項說法中,不正確的是:

[     ]

A.
B.產(chǎn)物利用:只為生物圈中動物和人提供基本的食物來源
C.能量轉化:光能轉化為儲存在有機物中的能量
D.意義:維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對平衡

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科目: 來源:0115 期中題 題型:單選題

綠色植物的光合作用為生物圈中的生物提供了
①食物來源 ②空氣來源 ③氧氣來源 ④能量來源 ⑤水的來源

[     ]

A.①②③⑤
B.①③④
C.②③④⑤
D.③④⑤

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科目: 來源:0115 期中題 題型:讀圖填空題

下圖為植物葉結構模式圖,請根據(jù)圖示回答相關問題    
(1)在[2]和[4]中發(fā)生了關系到整個生態(tài)系統(tǒng)能否存在的一種生理活動,該活動的表達式是_____________進行的場所是_________,在該活動中進行的能量轉化是__________________。
(2)上述活動中產(chǎn)生的含有能量的物質(zhì)是通過[3]葉脈中的___________運送到植物體的各部分。
(3)在圖中[1]和[5]中含有的[6]________較多的是[     ]____________。
(4)植物的根能源源不斷地從土壤中吸收某些物質(zhì)與植物在光照下進行的__________作用有關,此生理活動的強弱受到[     ]_________的大小的控制,請再寫出一條此生理活動對植物體自身的作用__________。

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科目: 來源:0115 期中題 題型:問答題

我們在喂養(yǎng)金魚時,為什么常將一些新鮮的小草放入魚缸中?

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科目: 來源:期末題 題型:填空題

現(xiàn)在,人們可以通過化學方法制造氧氣,森林是否存在無關要緊。

[     ]

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科目: 來源:寧夏自治區(qū)期末題 題型:填空題

光合作用的實質(zhì)是:把________和_______轉變成有機物,把光能轉變成儲存在有機物里的________。

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科目: 來源:江蘇期末題 題型:單選題

在實際生產(chǎn)過程中,增施_________可以提高植物光合作用的強度,有利于蔬菜的豐產(chǎn),因此有人把這種氣體稱為大棚里的“氣肥”。

[     ]

A.氧氣
B.二氧化碳
C.水蒸汽
D.氮氣

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科目: 來源:江蘇期末題 題型:單選題

關于光合作用對生物圈的意義的敘述中錯誤的是

[     ]

A.保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡
B.為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來源
C.光合作用制造的有機物只滿足了植物生長的需要
D.是人類所用能源的主要來源

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科目: 來源:江蘇期末題 題型:單選題

光合作用的場所是

[     ]

A.綠葉
B.葉
C.葉綠體
D.細胞

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科目: 來源:江蘇期末題 題型:判斷題

仙人掌進行光合作用的主要器官也是葉。

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同步練習冊答案